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如图是化学实验中常用的几种装置.

请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①
 

(2)在装置A中装入液体药品的量最少要将仪器①的下端口浸没,其目的是
 

(3)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学反应方程式
 

(4)某同学欲收集一种难溶于水且密度比空气小的气体,你认为可以选择的装置有
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.某同学欲收集一种难溶于水且密度比空气小的气体,可以用排水法或向下排空气法收集.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)在装置A中装入液体药品的量最少要将仪器①的下端口浸没,其目的是:防止气体从长颈漏斗逸出,故答案为:防止气体从长颈漏斗逸出;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:氧气或二氧化碳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)某同学欲收集一种难溶于水且密度比空气小的气体,可以用排水法或向下排空气法收集,故答案为:B或C或E;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

三氧化二铋(Bi2O3)是制作防火纸的材料之一,三氧化二铋中铋元素的化合价是(  )
A、+6B、+3C、+2D、-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.

(1)装置A中,正极与负极产生的气体分别是
 
 
,体积比为
 
.其反应的化学方程式为
 
 反应的基本类型是
 
反应(填“化合”或“分解”,下同),该实验证明水由
 
 
组成.
(2)装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
,放出大量的热,反应的化学程式为
 
,其反应的基本类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知物质A、B、C、D中,A、B均为液态,C为气体,其他关系如图.
则物质化学式为:A、
 
;D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物  质 Y Q
反应前质量/g01602050
反应后质量/g22202待测
(1)参加反应的物质:
 
,反应后生成的物质
 

(2)写出以上反应的化学方程式:
 
,该反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏同学的化学复习笔记本上有如下记录,你认为不正确的是(  )
A、从溶解度曲线可以知道一定温度下某个物质的溶解度
B、从金属活动性顺序表可以知道金属活泼性的强弱
C、一定温度下,向溶液中加入溶质都会使其浓度增大
D、配平化学方程式的依据是质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,如图为测定空气中氧气会含量的实验示意图.查阅资料:固体红磷跟空气中的氧气在点燃的条件下发生反应,生成固态的五氧化二磷(白色,能溶于水).化学兴趣小组的同学用如图的装置测定空气中氧气的含量.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?
 

(2)写出红磷燃烧的现象和文字表达式:
 
 

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?(说出一个物理性质,一个化学性质)物理性质
 
,化学性质
 

(4)本实验中是否可以用固体硫代替固体红磷燃烧,来测定空气中氧气的含量?
 
.(答“可以”或“不可以)原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

聪聪同学在实验室帮老师整理废弃药品时发现一瓶没有标签的绿色粉末,对其组成很好奇.征得老师允许后,设计了以下实验进行探究.
操作步骤实验现象结论或化学反应方程式
取少量样品置于试管中,加入足量稀硫酸,将试管用导管与澄清石灰水相连.①产生大量气体,使石灰水变浑浊.
②样品全部溶解,溶液呈蓝色.
①样品中含有CO32-或HCO3-
②样品中含有
 
离子
在上述蓝色溶液中,插入一根洁净的铝丝.①铝丝表面缓缓产生少量气泡.
②片刻后铝丝表面出现红色物质.
 

 

(均用方程式表示)
为了进一步确定该物质的元素组成,查阅部分资料后,他继续进行了实验.
【资料查阅】白色的无水硫酸铜可做吸水剂,遇水会变成蓝色.
【实验步骤】
①如图搭建实验仪器,并检验装置的气密性.

②在A装置中装入11.1g绿色粉末.关闭K1,打开K2、K3,持续通入适量N2
③关闭K2、K3,分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
④打开K3,点燃酒精灯加热绿色粉末直至装置C中无气泡产生时,关闭K3,熄灭酒精灯.分别称量装置B、C、D的质量,记录数据.
⑤待A冷却后,打开K1、K3,持续通入适量CO,再次点燃酒精灯加热.
⑥当A中粉末全部变红后,熄灭酒精灯.试管冷却后,关闭K1.称量装置A、B、C、D的质量,记录数据.
【实验现象和数据处理】
装置A装置B装置C装置D
第一次
加热后
绿色粉末变黑色
 

质量增加0.9g
出现白色沉淀,
质量增加2.2g
无明显变化
质量不改变
第二次
加热后
黑色粉末变红色
质量为6.4g
无明显变化,
质量不改变
沉淀先增加后部分溶解;
质量增加
无明显变化
质量不改变
【实验分析与反思】
1.老师看了实验方案后认为,从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,建议装置D后还应添加一个酒精灯,并在实验步骤
 
(填实验步骤的序号)中点燃
2.步骤②通入氮气的目的是:
 

【实验结论】
该绿色粉末的组成元素是:
 
;各元素的质量比为:
 
写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

电子的质量约为中子(或质子)质量的
1
1836
,中子的质量与质子的质量几乎相等.
下表列出了部分原子的质子数、中子数、核外电子数以及相对原子质量

原子种类原子数中子数核外电子数相对原子质量
1011
66612
88816
11121123
26302656
通过此表可以总结出“原子中的质子数等于电子数”的规律.除此之外,你还能总结出的规律是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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