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检验与电源正极相连通的管内无色气体,现象为
 
,证明是
 
.用
 
检验与电源负极相连通的管内无色气体,现象为
 
,证明是
 
.(归纳为“正氧负氢”).则电解水的文字表达式为
 
,该反应的基本类型为
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水的实验现象、氧气、氢气的化学性质进行分析解答;根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:电解水时,可观察到的现象有:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,能使带火星的木条复燃,是氧气;与电源负极相连的试管内的气体体积多,能燃烧,是氢气,水在通电条件下分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:带火星的木条;木条复燃;氧气;燃着的木条;气体燃烧,发出淡蓝色火焰;氢气;水
通电
氢气+氧气;分解反应.
点评:本题难度不大,掌握电解水的实验现象、氧气和氢气的化学性质、文字表达式的书写方法、基本反应类型的特征即可正确解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料资源合理利用有利于我们现代社会的持续发展.下列有关描述不正确的是(  )
A、地壳中含量最多的金属元素是铝
B、车船表面涂油漆可防止生锈
C、废铜屑可全部溶解于过量稀盐酸
D、黄铜比纯铜的硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

据统计,全世界每年因锈蚀损失的钢铁,约占世界年产量的
1
10
.小文同
学想探究钢铁锈蚀的条件,他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中
(如图所示),定期观察并记录现象.请回答下列问题:
(1)试管
 
中的铁钉最易生锈;
(2)由此可知,钢铁锈蚀的条件是
 

(3)请列举出生活中一种防止钢铁锈蚀的具体的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

增大CO2在水中的溶解度,可采用的方法是(  )
A、升高温度加大压强
B、降低温度减小压强
C、降低温度加大压强
D、升高温度减小压强

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,不和固体溶质长期共存的溶液一定是不饱和溶液
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学想测定某石灰石的纯度,现取20g该石灰石粉末(所含杂质既不反应,也不溶于水),加入到一定量14.6%的稀盐酸中恰好完全反应后,过滤,将滤液蒸干,得到粉末状固体为11.1g,请根据要求回答问题:
(1)发生化学反应的化学方程式为:
 

(2)根据已知条件求解生成气体质量(X)的比例式:
 

(3)该石灰石的含量为
 

(4)若向所得滤液中加入33.2g水后,此时溶液中溶质的质量分数为
 

(5)想要炼制5.6t生石灰,需要上述石灰石的质量为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的表达式
 

(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:
 
(填一种即可).
(4)实验后发现测定空气中氧气含量偏高,造成这种结果的又可能的原因是:
 
(填一种即可).
(5)已知:镁+氧气
点燃
→氧化镁(固体),镁+氮气
点燃
→氮化镁(固体),根据上述反应,能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?
 
(填“能”或“不能”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着人们生活水平的不断提高,汽车已走进千家万户.制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料.
(1)生铁和钢是世界上用量最大的
 
(填“金属材料”或“合成材料”);汽车车体多用钢材制造.表面喷漆不仅美观,而且可有效的防止铁生锈,其原理是
 

(2)在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少,这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是
 
(写化学符号);
(3)工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

防毒面具滤毒罐内盛放的物质能吸附毒气,起净化空气的作用.滤毒罐内盛放的物质通常是下列物质中的
(  )
A、活性炭B、焦炭C、石墨D、炭黑

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