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20.根据图示信息,用相应的化学用语填空:
(1)写出溶质中金属元素的元素符号Cu;
(2)写出溶液中大量存在的阴离子的符号SO42-
(3)标出溶剂中氢元素的化合价$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)写出该溶液中溶质与石灰水反应的化学方程式Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)硫酸铜溶液中的溶质为硫酸铜,其中的金属元素为铜元素,其符号为:Cu;
(2)溶液中大量存在的阴离子是硫酸根离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫酸根离子可表示为:SO42-
(3)溶剂为水,根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以水中氢元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)硫酸铜溶液中的溶质为硫酸铜,与石灰水反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.
故答案为:(1)Cu;(2)SO42-;(3)$\stackrel{+1}{H}$2O;(4)Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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10.如图是初中化学常见的仪器和装置,请回答相关问题.

(1)B装置中仪器X的名称:X是长颈漏斗.
(2)若将装置A和D(药品为高锰酸钾)连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气在试管口凝结流到管底造成试管炸裂.
(3)装置A、B都可以用作制氧气的装置,若在实验室制取一瓶氧气,你选择B(或A)装置,选择该装置的原因是产物是水和氧气,环保清洁,催化剂可重复利用,节约药品(或实验操作简单、节能,无污染)(或药品廉价,易得等合理答案均可).
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.按照气流自左至右方向流动,所用仪器按连接顺序依次为BFCG(填字母顺序);实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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11.下列图象不能正确反映其对应关系的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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8.尿素是常见的氮肥,其化学式为CO(NH22.试计算:
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15.下列关于物质组成中“一定”的说法不正确的是(  )
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5.在实验台上有四瓶未贴标签的溶液,已知分別是碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液和稀硫酸.为了鉴别这四种溶液,在老师的指导下,兴趣小组的同学把这四种溶液按A、B、C、D进行编号,分别各取适量作为样品加入到四支试管中,进行了如图所示的探究活动:
【查阅资料】碳酸钾溶液显碱性,氯化钠溶液、氯化钡溶液为中性,碳酸钡是难溶于水的固体.
【实验现象】
(1)步骤一中,A、B、C中现象相同,D中现象不同,D中的现象是溶液变为红色;
(2)步骤二中,A中无现象,B中有气泡产生,C中的现象是有白色沉淀生成;
【实验结论】(3)A为氯化钠溶液,B为稀硫酸溶液,C为氯化钡溶液,D为碳酸钾溶液;
【讨论交流】
(4)碳酸钾属于盐,农业上可用作钾肥(填“氮肥”“钾肥”“磷肥”或“”复合肥);(5)步骤一也可以用测定四种溶液pH的方法,测定pH小于7的溶液为H2SO4(填溶液中溶质化学式);
(6)步骤二中,有气泡生成的反应的化学方程式为K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑.

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12.实验室有了瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,各学习小组开展探究.
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【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里.由此猜测:可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液.
【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
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(2)乙同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠元素右下角的数字为1.
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如表实验.
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②静置后,再去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸
产生白色沉淀
产生大量气泡,沉淀消失
【实验结论】
(3)该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠.生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
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(4)丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的.丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
实验操作实验现象
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9.用化学用语填空:生活中用于做糕点发酵粉的物质是NaHCO3.可用于改良酸性土壤的物质是Ca(OH)2

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10.类推是学习化学的一种重要方法,但不恰当的类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是(  )
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B.碱能跟非金属氧化物反应,则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体
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D.碳酸盐能与酸反应产生CO2,则与酸反应产生CO2的物质中一定含有CO32-

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