【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①;② .
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置.
(3)某同学观察到B中锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因是 .
(4)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下反应制得硫化氢(H2S)气体.制取硫化氢气体的发生装置可以选用(填字母标号),若用F装置收集硫化氢气体,气体应从端通入(填“a”或“b”).
(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从(填“a”或“b”)进入F中.
【答案】
(1)酒精灯;集气瓶
(2)B;2H2O2 ?2H2O+O2↑;D.
(3)装置漏气
(4)B;a
(5)b
【解析】解:(1)根据装置图可知①为酒精灯,②为集气瓶;所以答案是:①酒精灯;②集气瓶.(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时不需要加热,常温下混合就可以反应,属于固液不加热型;排水法收集比向上排空气法收集的氧气更纯净.所以答案是:B,2H2O2 2H2O+O2↑; D.(3)B中锥形瓶内有大量气泡,说明反应正常进行,生成了大量氧气,木条不复燃说明集气瓶中并没有收集到氧气,由此可知装置连接有问题,装置漏气.所以答案是:装置漏气;(4)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下反应制得硫化氢(H2S)气体,两者属于固液不加热型反应,与实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气类似;硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,在集气瓶的下方聚集,所以应从长试管入短试管出.所以答案是:B,a.(5)F装置内装满水后,通入的气体将在上方聚集,此时待测气体应在短试管入长试管出.所以答案是:b.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型,以及对氧气的收集方法的理解,了解收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途与对应的性质不正确的是
物质 | 用途 | 性质 | |
A | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能与酸发生中和反应 |
B | 氮气 | 焊接金妞时做保护气 | 氮气的化学性质不活泼 |
C | 小苏打 | 治疗胃酸过多 | 小苏打能与盐酸反应 |
D | 二氧化碳 | 作气体肥料 | 二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】①黑色粉末A和无色液体B混合后生成无色无味气体C,②加热暗紫色固体D可以得到A和C.③一种淡黄色固体E可以在C中燃烧,出现蓝紫色火焰,并伴随有刺激性气味产生.分析后完成下列问题.
(1)写出下列物质的化学式A;B;C .
(2)用化学方程式表示③有关的化学反应,并在括号内指出所属的基本反应类型 .
(3)将极少量暗紫色固体D投入到盛有水的烧杯中,搅拌后整杯水变得很红,说明了 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体物质受热后变化为该物质的气态,这种变化属于( )。
A. 一定是物理变化
B. 一定是化学变化
C. 可能是物理变化,也可能是化学变化
D. 既不是物理变化,也不是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】中考期间,小芳妈妈为她制定的早餐食谱是:馒头、煎鸡蛋、牛奶,从膳食平衡角度看,你认为最好还应补充( )
A.豆浆 B.牛肉 C.蔬菜 D.米饭
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据你所做过的家庭小实验,判断下列溶液:①食盐溶液 ②碳酸钠溶液 ③酒精溶液 ④氢氧化钠溶液 ⑤糖水,能够导电的是( )
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法不正确的是( )
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观测是否有氧气输出
D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是研究物质的常用方法。下列分类中正确的是( )
A. 纯净物:氧气、二氧化碳、海水
B. 单质:氦气、铁、氮气
C. 混合物:煤、石油、冰水共存物
D. 氧化物:水银、二氧化锰、氧化铜
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