【题目】实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题.
(1)A装置中发生反应的化学方程式是 .
(2)根据A装置的适用条件改进后得到B装置,其中仪器c 的名称是 .
(3)请描述一种用于检验B装置气密性的方法 .
(4)E装置从a、b 中某一个接口进气,可以代替C、D装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用E装置来收集氢气,则气体应从 口(选填“a”或“b”)进入.
【答案】CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;锥形瓶;将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端,继续注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气;b
【解析】(1)A装置中发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)其中仪器c 的名称是锥形瓶,常用作反应容器;
(3)检验B装置气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,向长颈漏斗中注水至浸没长颈漏斗末端,继续注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气;
(4)用E装置来收集氢气时,由于氢气的密度比空气小,则气体应从b口进入.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小亮同学在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示,下列说法正确的是:( )
A. 图1中b→c段表示生成气体的过程 B. 图1中b点的值为106
C. 图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示 D. 图1中c点时,溶液中的溶质有两种
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究。
【提出问题】哪些因素可能影响该反应的反应速率?
【查阅资料】影响化学反应速率的因素:
①主要因素:反应物本身的性质;
②外界因素:温度,浓度,压强,催化剂,光,激光,反应物颗粒大小,反应物之间的接触面积和反应物状态;
③另外,x射线,γ射线也会影响化学反应速率。
【作出猜想】下面是小组内三位同学所做的猜想,请你完成小丽的猜想。
小红同学:H2O2溶液的浓度可能影响该反应的反应速率。
小明同学:催化剂(MnO2)的用量可能影响该反应的反应速率.
小丽同学:我认为_______________可能影响该反应的反应速率。
【实验验证】
⑴.小红同学的实验是:每次均取10mL30%的H2O2溶液,然后稀释成不同浓度的溶液进行实验,测定各次收集到100mL氧气时所用的时间,记录数据如表:(其他实验条件:温度、催化剂用量等均相同)
请你分析回答:H2O2溶液的浓度对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?
__________________
⑵.小明同学的实验是:每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末做催化剂,测定各次收集到500mL氧气时所用的时间,结果如表:(其他实验条件:过氧化氢溶液浓度、温度等均相同)
请你分析回答:该反应的化学方程式为_________________;催化剂MnO2的用量对过氧化氢分解制氧气反应速率有什么影响?__________
⑶.如果你是小丽同学,在验证你的猜想时,你的实验方案是:______________________。
【反思与交流】通过该探究实验,你还想探究的问题或还想学习的知识是______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾不饱和溶液100g。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
(1)共制得氧气 g。
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是化学学习中常用的思维方法,推理正确的是( )
A. 化学反应前后由于原子个数不变,则分子个数一定不变
B. 单质中只含一种元素,则只含一种元素的纯净物一定是单质
C. 向固体中滴加稀盐酸,若有气泡产生,则固体中一定含有碳酸根
D. 碱溶液呈碱性,则呈碱性的溶液一定是碱溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列现象的微观解释中,不正确的是
A.氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子,其化学性质相同
B.“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动
C.水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高,分子变大
D.用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高,原子间隔变大
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