【题目】如图所示,该实验中有大量的________产生,集气瓶冷却后打开弹簧夹,水倒流入集气瓶中,约占其体积的________。如果进入集气瓶中的水量太少,可能的原因是:(写两条)
(1)_________________;
(2)_________________;
(3)该反应的化学反应式为:_________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧,回答问题:
(1)从现象角度:观察到碳、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺,铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,它们在氧气中与空气中燃烧现象不同的原因是__________。
(2)从反应角度:三个反应有多个共同点,从反应条件方面,三个实验都要_____;在反应类型方面,三个反应都属于_____反应(填基本反应类型);
(3)从装置角度:燃烧实验时,氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧气中燃烧时,集气瓶底放入少许水的目的是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
(经典赏析)教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气中氧气约占_____的结论。
(实验回顾)
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5.其原因可能是_____,_____(写两点)。
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,造成的实验缺陷有:①测定结果不准确;②_____。
(提出问题)能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
(实验改进)兴趣小组同学,设计了如图3所示装置;
(查阅资料)白磷的着火点40℃;
(实验准备)锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
(实验探究)装入药品,按图所示连按好仪器,夹紧弹簧夹,先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
(现象分析)
①锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃:②整个实验过程中,气球的作用是_____。
③待白磷熄灭,锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象一是:注射器中的水自动喷射出来,原因是_____。现象二是;当注射器中的水还剩约_____mL时停止流下。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为实验室制取某些气体的装置示意图,请按要求回答有关问题:
(1)装置中仪器①的名称为_____。
(2)若小明选择装置B制取氧气,则相关的文字表达式式为_____;
若用装置F收集氧气,则观察到_____时,开始收集氧气。实验结束时,应先___,后_____,目的是____。
(3)若以加热高锰酸钾的方法制取氧气,则应需将装置B进行如何改进_____
(4)用图C装置来收集氧气,气体应从____(填“c”或“d”)端通入;若瓶中装满水,则气体应从_____(填“c”或“d”)端通入。
(5)通常情况下,氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体,极易溶于水,密度比空气小。实验室可用浓氨水和生石灰固体常温反应制得,则制取并收集氨气装置的接口连接顺序为_____→f。上述实验中,E装置的作用是_____。
(6)探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况,部分实验数据记录如表:
氧气体积分数(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
在集气瓶中注入占其容器50%的水(如图所示),用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,推测实验现象为_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天燃气的主要成分为甲烷(CH4)。 现对甲烷的制取、性质做一下研究,请回答相关问题。
(制取研究)
查阅资料得知:①通常情况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小;
②实验室常用无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰(发生反应的是其中的氢氧化钠)两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,同时还生成碳酸钠。
在实验室中:
(1)写出A图中仪器I的名称______________。
(2)可用于制取甲烷的发生装置为____________(填字母)。
(3)可用于收集甲烷的装置为______(填字母)。
(4)制取甲烷的化学方程式:______________。
(性质研究)
用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体,在装置G中进行燃烧实验。
(5)可用水将F中气体压出,通人G中,那么,水应从_______端(填“a”或“b”)注入。
(6)点燃后,烧杯内壁看到的现象是_______________,同时还生成二氧化碳气体,请设计一个简单实验证明:_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】核电荷数为1﹣18的原子结构示意图等信息如下,请回答下列问题:
第一周期 | 1H | 2He | ||||||
第二周期 | 3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
第三周期 | 11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
(1)不同种元素最本质的区别是_____(选填序号)
A质子数不同 B最外层电子数不同 C中子数不同 D相对原子质量不同
(2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是_____;该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是________.
(3)氧元素应位于元素周期表中第_______族.氧元素与地壳中含量最多的金属元素组成的物质的化学符号为_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是______________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________(填物质名称),该物质为_____________色固体。写出KClO3在该物质催化下受热分解的符号表达式:__________________。
(3)KClO3中Cl元素的化合价为_______________,试写出KClO3中的阴离子_____________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl__________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因:______________。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语回答下列问题:
(1)地壳中含量居前两位的元素形成化合物化学式为________;
(2)与氩原子核外电子排布相同的一种阳离子为__________;
(3)三个硫酸根离子________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对图中所示现象的解释不正确的是( )
A.甲图:因为黄铜的硬度比纯铜大,所以在铜片上留下了较深的划痕
B.乙图:因为分子热运动与温度有关,所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同
C.丙图:由于具备了燃烧的三个条件,因此白磷能在水下燃烧
D.丁图:由于流体中流速越快的位置压强越大,因此人应站在安全线外
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com