【题目】如图是一些初中化学常见的物质之间的转化关系图,其中A是红棕色固体;B、C、E、F均是一种无色、无味的气体;G的溶液为浅绿色;H可用于造纸、纺织、洗涤等。
请回答下列问题:
(1)物质C的化学式是_______________。
(2)写出反应①的化学方程式是_______。
(3)反应③的现象为______________。
(4)写出反应④的化学方程式是___________________。
【答案】O2 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 有气泡产生,溶液变成浅绿色 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【解析】
氧化铁是一种红棕色固体,高温条件下能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,能和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,氯化亚铁和硫酸亚铁溶液都是浅绿色溶液;一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,因此A~I分别是氧化铁、一氧化碳、氧气、铁、二氧化碳、氢气、氯化亚铁或硫酸亚铁、碳酸钠和水。
(1)由分析可知,物质C的化学式是氧气;故填:O2
(2)反应①是氧化铁在高温条件下和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳反应,其化学反应方程式为:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
(3)反应③是铁与酸溶液反应,生成浅绿色的亚铁盐和氢气,因此其实验现象为:有气泡产生,溶液变成浅绿色;故填:有气泡产生,溶液变成浅绿色
(4)反应④中,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
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【题目】在学习“酸和碱”后,瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸?
为此,瑞娟同学做了如下实验:将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。
瑞娟同学产生许多困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去?
瑞娟询问老师,老师告知:在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”(化学式为H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。
请你帮助瑞娟同学解答下列问题:
(1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。
实验操作:__________________________________;
(2)分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式: ①______________;②________________。
(3)以上两个化学反应都属于________反应(填基本反应类型);亚硫酸中硫元素的化合价为____价。
(4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是________________;
(5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂, 你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_________(填序号)。
①饱和氧氧化钙溶液; ②饱和氯化钠溶液; ③浓盐酸; ④饱和氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图中 A~J 是初中化学常见的物质,且分别是由 H、O、C、S、Cl、Na、Fe、Cu中的一种或几种元素组成,它们之间的关系如图所示。A、B、C、D 均为单质,在通常 情况下,A与其他物质的状态不同;E和F;G和H;I和J物质类别相同,且I俗称苛性钠,H常用于灭火。(“—”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)写出I的化学式:______。
(2)写出B→C反应的化学方程式_____。
(3)F和I反应的基本反应类型为_____。
(4)写出F→E反应的化学方程式_____。
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【题目】“嫦娥四号”在月球土壤中发现了丰富的He-3,图为He-3发生的一种核聚变示意图。
(1)①②③④⑤中共有______种元素,相对原子质量最大的是______(填序号)。
(2)核聚变过程______(填“有”或“没有”)生成新物质,该反应______(填“是”或“不是”)化学变化。
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【题目】响水化工园区“3·21”保证事故后,生态环境部根据爆炸事故的污染特征,确定此次环境空气应急监测指标为二氧化硫、氮氧化物以及苯、甲苯、二甲苯等有机污染。二甲苯(C8H10)是一种具有刺激性气味、易燃、沸点为137℃~140℃,属于低毒化学物质,下列对二甲苯的说法错误的是( )
A.二甲苯应该密封保存,并远离火源
B.二甲苯中共有18个原子
C.二甲苯中碳、氢元素的质量比为48:5
D.二甲苯完全燃烧会生成二氧化碳和水
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【题目】如图所示,X、Y、Z、E、R 五种常见化合物中,Y、E 为状态不同的两种氧化物,X、Z、R 为另三种不同类别的化合物。图中短线相连的物质均能相互反应,已知 X、R 反应有气泡产生
(1)写出 Y 的化学式_____
(2)写出 X 与 Z 反应的化学方程式: ________
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【题目】3g 某物质在 O2 中完全燃烧,生成 4.4gCO2 和 1.8gH2O。下列说法不正确的是
A.该物质的化学式可能是 C2H4O2
B.该物质中碳元素的质量分数为 40%
C.6g 该物质完全燃烧消耗 6.4g O2
D.3g 该物质在 2.4g O2 中燃烧,生成 3.3g CO2
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【题目】化学与生活息息相关。
(1)某食品的配料标签如图所示,
①该配料中富含蛋白质的物质是_____。
②从营养均衡角度看,该食品中除水外,还缺少的营养素是_____。
③这种食物对胃酸过多的病人有一定益处,原因是:_____。(用化学方程式表示)
(2)溧水地铁S7号线很快将正式开通。选择与此有关的以下三种材料填空(填字母):
①钢轨建设需要大量的钢铁,钢铁属于_____。
②座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶等,涤纶属于_____。
A 金属材料 B 合成材料 C 复合材料
(3)某工厂每天产生含H2SO4的质量分数为1%废硫酸9.8t,如果用邻近工厂每天产生的废碱液(主要成分为NaOH)20t,恰好将其中和。求废碱液中NaOH的质量分数。_____(写出计算过程)
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【题目】如图为采用“数字化”实验,由传感器采集实验相关信息描绘出曲线,其中物质X表示能与二氧化碳反应的某溶液,纵坐标y表示烧杯中的某个量。下列对物质X与纵坐标y的分析正确的是
选项 | 物质X | 纵坐标y |
A | 水 | 溶液的质量 |
B | 水 | 溶液的pH |
C | 氢氧化钠溶液 | 溶质的质量 |
D | 氢氧化钙溶液 | 溶液中钙元素质量 |
A. AB. BC. CD. D
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