A. | 反应后的生成物都是氧化物 | B. | 反应前后总质量不变 | ||
C. | 该反应是分解反应 | D. | 反应前后原子种类不变 |
分析 根据反应的微观示意图,分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化;同时结合质量守恒定律分析解答即可.
解答 解:从图示可以看出该反应的前后存在相同的分子,故反应中有没有反应的分子存在,故该图示可以转化为如图的情况:
分析反应中分子的结构可知该反应的方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A、该反应的生成物是水和氧气,而氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物,故水是氧化物,氧气属于单质不是氧化物,故A错误;
B、由微粒的变化可知,反应前后原子的种类、数目、质量不变,反应前后总质量不变,故B正确;
C、该变化的反应物是一种生成物是两种,所以该反应是分解反应,故C正确;
D、由微粒的变化可知,反应前后原子种类不变,故D正确.
故选A.
点评 分子结构模型可以反映出物质的分子的构成,利用分子的构成可判断物质的类别及化学式;从而能够书写相关的方程式,这往往是解题的关键所在.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 合金的熔点一般比各成分金属低 | |
B. | 水灭火的原理是降低可燃物的着火点 | |
C. | 电解水产生的氧气、氢气质量比为8:1 | |
D. | 铵态氮肥与熟石灰混合研磨能放出氨气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯的化学式为C2H4 | |
B. | 反应前后原子种类、数目均不改变 | |
C. | 无机物在一定条件下可转化为有机物 | |
D. | 参加反应的两种分子的个数比是1:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 马鞍山采石茶干 | B. | ![]() 老任桥牛肉 | C. | ![]() 怀远石榴 | D. | ![]() 黄山烧饼 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实 验 设 计 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
实 验 目 的 | 探究物质燃烧的条件 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究铁钉生锈的条件 | 探究CO2与NaOH的溶液能否反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 操作方法 |
A | Fe(Fe2O3) | 加入过量稀盐酸,充分反应后过滤 |
B | CuSO4溶液(硫酸) | 加入过量CuO粉末,加热,充分反应后过滤 |
C | NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] | 加入过量CO2气体,充分反应后过滤 |
D | CaO粉末(CaCO3) | 加足量的水,充分搅拌后过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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