如图是某个化学反应的微观示意图,从示意图中获取的信息正确的是( )
| A. | 图①分子中两种原子的个数比为1:4 | B. | 图②对应的物质是化合物 |
| C. | 两种生成物的分子个数比为1:2 | D. | 反应前后原子的种类和个数不变 |
微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;化学反应的实质.. | |
专题: | 化学反应模拟图型. |
分析: | 根据化学反应的微观示意图,物质的微观构成,分析物质的类别;对比反应前后微粒的变化,判断分子、原子的变化;根据质量守恒定律分析各物质反应的微粒关系. |
解答: | 解:A、由图①分子的微观构成可知,两种原子的个数比为1:2,故A错误; B、由图②物质的微观构成可知,图②对应物质的分子是由同种的原子构成,属于单质,故B错误; C、由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知,两种生成物的分子个数比为1:1,故C错误; D、由反应前后物质的微观构成可知,反应物和生成物分子中原子的种类和数量均没有变化,故D正确. 故选:D. |
点评: | 解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息,充分理解“一种小球代表一种原子”,只有这样才能对问题做出正确的判断. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
| A. | ①③是不同种元素 |
| B. | ①④表示的是离子 |
| C. | ②③的化学性质相似 |
| D. | ②表示的元素在化合物中通常显+1价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验可用于测定空气的组成.
①写出红磷燃烧的化学方程式: ;
②能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹, .
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中生成的两种物质是 ;
②还能说明组成水的元素种类的实验是 .
实验二:探究微粒的性质
如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.
请回答下列问题:
(1)容易被压缩的注射器是 (填“甲”或“乙”)
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的 (填“大”或“小”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“元素”、“分子”、“原子”或“离子”填写下列空白.
(1)保持物质化学性质的最小粒子是 ;
(2)二氧化碳是由碳、氢两种 组成;
(3)原子得或失电子后就变成了 ;
(4)化学变化中的最小粒子是 子;
(5)XX牌“高钙奶”中的“钙”是指钙 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成。
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾。
C.木炭在氧气中燃烧,发出红色的火焰,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
D. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫
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