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下列有关二氧化碳的自述中,你认为不符合客观事实的是(  )
A、我能在灭火中大显身手
B、我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C、我能与血红蛋白结合而使人中毒
D、我能帮助绿色植物光合作用
考点:二氧化碳的用途,二氧化碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.二氧化碳过多会造成温室效应.一氧化碳能与血红蛋白结合而使人中毒,不是二氧化碳.
解答:解:A、我能在灭火中大显身手是正确的,因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火,正确但不符合题意,故选项错误;
B、二氧化碳过多会造成温室效应,正确但不符合题意,故选项错误;
C、一氧化碳能与血红蛋白结合而使人中毒,不是二氧化碳,故选项正确;
D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,正确但不符合题意,故选项错误;
故选C
点评:本考点考查了二氧化碳的用途、一氧化碳的毒性等,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

铬(Cr)是一种重要的金属材料,它由良好的光泽度和抗腐蚀性,常用来镀在其他金属的表面上,铬同铁、镍组成合金可以制成各种性能的不锈钢.某校化学研究性学习小组对Cr、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究,过程如下:
【作出假设】对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设是:
①Cr>Al>Cu  ②Al>Cr>Cu   ③Al>Cu>Cr
【查阅资料】你认为该研究性学习小组必须查阅的资料是
 

①Cr、Al、Cu三种金属的密度,②Cr能否与酸反应,③Cr、Al、Cu三种金属的导电性.
【设计实验】相同温度条件下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,观察现象.
【控制实验条件】三种金属在加入盐酸前都要先用砂布将其表面擦光亮,其目的是:
 

A除去氧化膜,利于反应         B使表面光亮,易于观察现象
C使金属温度相同,易反应
【记录实验现象】
金属CrAlCu
与盐酸反
应的现象
气泡产生缓慢
金属逐渐溶解
气泡产生剧烈
金属迅速溶解
无气泡产生
金属无变化
【得出结论】原假设中正确的是
 
 (填①②③)
写出铬(+2价)与盐酸反应的化学方程式
 

【结论应用】
(1)根据探究结果,你可以预测铬与硫酸铜溶液
 
 (填“能”“不能”)反应,理由是:
 

(2)铝的化学性质比较活泼,在空气中比铁更容易被氧化,但铝制品比铁制品更耐用是因为(用化学方程式表示):
 

(3)金属资源是有限的,请举出两例保护金属资源的有效途径:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释正确的是(  )
序号事实解释
A氧气用于急救病人氧气具有可燃性
B石墨和金刚石的物理性质差别大碳原子排列方式不同
C墨汁写的字或作的画可永久保存碳的化学性质在任何条件都不活泼
D水电解产生氢气和氧气化学变化中原子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途中不正确的是(  )
A、
氧气用于潜水
B、
氮气用于化工原料
C、
稀有气体用于烟雾弹
D、
氦气用于飞艇

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科目:初中化学 来源: 题型:

若图是电解水的简易装置.回答下列各问题:
(l)指出电源的正、负极:A为
 
极,B
 
为极.事先往水中加入少量H2SO4,其目的是
 

(2)C试管中产生的气体是
 
,D试管中产生的气体是
 
,体积之比为
 
.由以上实验事实可得出结论,说明水是由
 
组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的三态变化属于
 
变化,所以分子本身
 
,只是由于分子的
 
发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气质量日报主要包括
 
 
 
三项内容.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、小明用托盘天平称量10g食盐,在称量的过程中发现指针向左偏,此时他应该增加砝码
B、小芳称量一小烧杯的质量,在称量的过程中发现指针向左偏,此时他应该减少砝码
C、小丽先仰视量筒取盐酸读数为40mL,倾倒出一部分后,俯视量筒内盐酸读数为30mL,则其倒出的盐酸体积小于10mL
D、小勇认为医用注射器可以代替集气瓶,量筒,胶头滴管,长颈漏斗,分液漏斗等化学仪器

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式
①实验室用一种纯净物制氧气
 

②实验室中测空气中氧气含量
 

③有金属生成的分解反应
 

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