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生活中处处有化学,下列物质的用途或现象与其化学性质无关的是(  )
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、用醋酸除热水瓶中的水垢,是利用了醋酸能与水垢的主要成分碳酸钙反应生成溶于水醋酸钙的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、用熟石灰改良酸性土壤,是利用了熟石灰与酸性土壤中的酸反应的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、雨过天晴天空出现了彩虹,是由于太阳光照到空气中的小水滴上,被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,是光的色散现象,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
D、高粱、玉米和薯类等制乙醇,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选C.
点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开化学,生活中处处有化学,下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分.
清洁剂名称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白精
功  能 有效清除污垢,除异味 漂洗衣物,使色彩更鲜艳 快速漂除衣物污渍
有效成分 HCl H2O2 NaClO
据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用?
 

(2)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是
 
;在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是
 
,其反应的方程式为
 
;漂白精中氯元素的化合价为
 

(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?朝阳区二模)生活中处处有化学.
(1)下表为某品牌燕麦片的主要成分.
每100g含有的营养成分 糖类 油脂 蛋白质 维生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 30.8mg 8.1mg
表中没有列出的营养素是
无机盐
无机盐
,若缺少表中的
元素会造成骨质疏松.
(2)用洗涤剂清洗油污,是利用了洗涤剂的
乳化
乳化
作用.
(3)在厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是
食醋
食醋
(填“食醋”或“食盐水”).
(4)炎热的夏季自行车车胎容易爆裂,从微观角度分析原因是
气体分子间间隔变大
气体分子间间隔变大

(5)下图所示的各种厨房用品的主要材料,属于有机合成材料的是
A
A

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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮阳区2010届九年级中考模拟化学试题 题型:022

生活离不开化学,生活中处处有化学,下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分.

据表回答下列问题:

(1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用?________

(2)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是________;在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是________,其反应的方程式为________;漂白精中氯元素的化合价为________

(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

生活离不开化学,生活中处处有化学,下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分.

清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO

据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用?______.
(2)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是______;在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是______,其反应的方程式为______;漂白精中氯元素的化合价为______.
(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为______.

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科目:初中化学 来源:2010年广东省汕头市潮阳区中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

生活离不开化学,生活中处处有化学,下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO
据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用?______.
(2)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是______;在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是______,其反应的方程式为______ 2H2O+O2

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