【题目】“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛。制造蜡烛时,在烛芯中掺入镁粉(镁粉在430℃ 时能自燃)。每次吹灭蜡烛时,余烬会引燃烛芯中的镁粉,蜡烛重新点燃。
(1)写出镁粉燃烧的化学方程式___________________,该反应的现象是___________________。
(2)在火焰上方倒放一个干燥的小烧杯,观察到烧杯内壁有水珠,说明蜡烛可能含有__________元素;压着火焰放一个干燥的小玻璃片,过一会小玻璃片有黑色的炭粒,说明蜡烛中一定含有________元素。集中黑色固体点燃可以继续燃烧,写出该反应的化学方程式____________________。
【答案】 2Mg+O22MgO 发出耀眼的白光,生成白色粉末,并放热。 O(氧) C(碳) C+O2CO2
【解析】 (1).镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁,方程式为 2Mg+O22MgO (2). 镁燃烧时发出耀眼的白光,生成白色粉末,并放热。 (3). 据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变,所以烧杯内壁有水珠,说明蜡烛可能含有O(氧) (4). 玻璃片有黑色的炭粒,说明蜡烛中一定含有C(碳) (5).碳燃烧的方程式为 C+O2CO2;书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来.2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等).3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等.并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个.4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2016年世界环境日中国纪念活动的主题是“改善环境质量,推动绿色发展。”下列说法不符合这一主题的是 ( )
A. 购物时用布袋代替塑料袋 B. 农田过量施用农药、化肥
C. 工厂的废水经处理后再排放 D. 城市推广使用氢燃料电池客车
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】王羲之是我国宋朝的书法家,他的墨宝保存至今,极其珍贵.你认为他的书法能保存完好的原因是
A. 因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色
B. 因为书法所用的纸质地优良,经久耐用
C. 因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定
D. 因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质pH的情况判断,下列说法中正确的是
物质 | 盐酸 | 硫酸镁溶液 | 氯化钠溶液 | 蒸馏水 | 碳酸钾溶液 | 氢氧化钙溶液 |
pH | 小于7 | 小于7 | 等于7 | 等于7 | 大于7 | 大于7 |
A. pH小于7的一定是酸溶液 B. pH大于7的一定是碱溶液
C. pH等于7的一定是水 D. 盐的溶液可能显酸性、碱性或中性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了验证某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳三种气体组成,设计了如下实验方案:
(1)验证混合气体中含有二氧化碳和水蒸气,在图二的A、B处依次放置________(填图一中的编号);请写出检验水蒸气的化学方程式:__________________。
(2)在图二中装置C、E的作用分别是___________________、__________________。
若没有装置C或E_____(填“能”或“否”)证明混合气体中含有一氧化碳,请简述原因_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置:
请结合图中提供的仪器回答问题。
(1)写出图中标号a的仪器名称_____________,使用A装置制取气体优点_____________________
(2)实验室制取二氧化碳,应选用的发生装置为______,有关反应方程式是______________________
(3)排水法收集气体一般比排空法收集气体纯净。收集两瓶二氧化碳气体,其中一瓶用排水法收集,另外一瓶用排空法收集,分别倒入足量相同体积的石灰水,可观察到实验现象是______________________
(4)碳酸氢铵受热易分解,也生成二氧化碳,药品价格便宜,实验室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________
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