A. | 原子都能转变成离子 | B. | 带电的粒子一定是离子 | ||
C. | 阴离子都带负电 | D. | 原子核都是由质子、中子构成的 |
分析 A、原子得失电子可以形成离子,据此进行分析判断.
B、根据常见的带电的粒子,进行分析判断.
C、带负电荷的离子是阴离子,据此进行分析判断.
D、根据常见原子的构成进行分析判断.
解答 解:A、原子得失电子可以形成离子,但不是原子都能转变成离子,如稀有气体的原子最外层电子数为8,性质稳定,不能转变成离子,故选项说法错误.
B、带电的粒子不一定是离子,也可能是质子、电子等,故选项说法错误.
C、带负电荷的离子是阴离子,阴离子都带负电,故选项说法正确.
D、原子核不一定都是由质子、中子构成,如氢原子核内只有质子,没有中子,故选项说法错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握原子与离子的相互转化、常见的带电的粒子、常见原子的构成等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 豆类、糙米、谷物 | B. | 胡萝卜、水果、猪肝 | ||
C. | 肉、蛋、奶 | D. | 新鲜蔬菜、黄玉米、黄豆 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用纯电动车、氢燃料电池车、燃乙醇汽油车代替普通燃汽油车--不排放化学物质,实现了“零排放” | |
B. | 用玉米淀粉制成玉米塑料、用大豆蛋白制成大豆纤维来代替聚乙烯等塑料--使用可降解材料,能减少“白色污染” | |
C. | 用太阳能光伏电板做成建筑材料,让建筑物的外墙屋顶成为“发电机”--可减少煤、天然气使用量,减轻空气污染 | |
D. | 升级改造园区污水处理系统,将生活用水、地表雨水分类处理--可减少污染,保护水资源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 | B. | 2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓ | ||
C. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | D. | 2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2↑+2H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温度/°C 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
Ca(OH)2 | 0.173 | 0.165 | 0.121 | 0.116 | 0.094 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中有种元素化合价不变 | B. | 方框内生成的微粒构成单质 | ||
C. | 该反应属于置换反应 | D. | 发生反应的分子个数比为1:2 |
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