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    19．2015年3月3日，前央视记者柴静自费拍摄的反雾霾纪录片《穹顶之下》在中国各大网站发布，并引发热议．--让我们居安思危，珍惜当下的碧水、蓝天、阳光、空气，保护环境，从我做起，不要等到失去，才如梦初醒．下列各项与形成雾霾无关的是（　　）
    A．工业粉尘B．露天焚烧秸秆
    C．汽车尾气D．使用太阳能热水器

    分析 根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．

    解答 解：A、可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因，所以工业粉尘与形成雾霾有关，故A不符合题意；
    B、露天焚烧秸秆会产生大量的有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故B不符合题意；
    C、汽车尾气含有有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故C不符合题意；
    D、使用太阳能热水器不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故D符合题意；
    故选：D．

    点评 “低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据下列实验装置图，回答问题．

    （1）写出图中仪器①的名称铁架台．
    （2）实验室制取二氧化碳气体，在加入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性，选用的气体发生装置是B．
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取干燥的氧气，所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→f→g→e→d（用接口字母和“→”表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动，回答下列问题：

    （1）图Ⅰ：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭．请分析蜡烛火焰熄灭的原因温度降低到蜡烛的着火点以下，此实验说明金属铜具有导热性．
    小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭．请分析蜡烛熄灭的原因产生二氧化碳隔绝空气，写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑此反应类型属于复分解反应．
      （2）图Ⅱ：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是B （选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因A中的氨分子运动到B烧杯中溶于水显碱性；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定＞ （选填“＞”、“=”或者“＜”）7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．20℃时，向饱和氯化钠溶液中加入蔗糖，氯化钠溶液的溶质质量分数不变
    B．5g某物质完全溶解于95g水中，所得溶液中溶质的质量分数一定为5%
    C．同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大
    D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，溶质的质量分数可能不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是（　　）
    A．面条B．豆腐C．奶油D．黄瓜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．目前，中国97%的城市面临垃圾围城的窘境，只能填埋或露天堆放--臭气熏天，甚至污染土地及地下水，严重威胁着我们赖以生存的环境．垃圾焚烧发电是利用垃圾、减少垃圾的重要途径．请观察下图，并回答下列问题．

    （1）请你将垃圾发电过程中的能量转化填写完整：

    （2）垃圾焚烧后的尾气含有毒的二恶英，必须处理后排放．下列关于二恶英（C12H42Cl4O2）的说法，正确的是①④（填序号）；
    ①由C、H、Cl、O四种元素组成
    ②它的1个分子中含有1个O2分子
    ③它的相对分子质量为322克
    ④它是一种毒性较强的化合物
    （3）若该发电厂每天处理生活垃圾450吨，由表中数据可知，能发电4.725×1011焦耳．
    （4）为了减少垃圾对我们生存环境的影响，你觉得我们可以做些什么？（至少写两点）分类回收垃圾；家庭生活垃圾分类收集
    每千克生活垃圾可产生热量（焦耳）5000
    每千焦热量可产生蒸气质量（千克）0.3
    每千克蒸气能发电（焦耳）7×105

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生．拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体 X 产生，反应结束后，都得到黑色固体．老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引．
    （1）铁和硫的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．
    （2）气体 X 的化学式为SO2．
    （3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁，小科想验证是否有铁剩余．
    老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收．于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果 a 处有水压出，就能验证有铁剩余．

    ①小科依次连接各装置的导管口：e→c→d→b→a（填“c→d”或“d→c”）．
    ②老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想．请你帮小科说出不够合理的原因：反应前锥形瓶中含有空气．
    于是小科改进了实验设计，继续进行实验…

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产最的四分之一．铁与氧气、水等反应生成铁锈，铁锈的主要成分是什么？结合生活请写出保护钢铁制品的两条有效措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算：

    （1）a、b的数值分别为50、8.5．
    （2）第二次加入ag 14.6%的稀盐酸充分反应后所得溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确至0.1%）

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