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6.下列对化学反应类型的判断,错误的是(  )
A.H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(复分解反应)
B.CO2+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2CO(化合反应)
C.2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2↑(分解反应)
D.CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O+CO2(复分解反应)

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应.

解答 解:A、H2SO4+CuO═CuSO4+H2O,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项说法正确.
B、CO2+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2CO,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项说法正确.
C、2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项说法正确.
D、CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O+CO2,反应物中氧气是单质,该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,不属于复分解反应,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)分解反应(“一变多”)、复分解反应(换成分,价不变)的特征是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.把质量为100g的铁棒伸入盛有一定量CuSO4溶液烧杯中,充分反应后,取出干燥称量102g,则参加反应的铁的质量为 (  )
A.14gB.8gC.28gD.4g

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17.下列物质属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.人体呼出的气体C.自来水D.液态氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列做法错误的是(  )
A.油锅着火或电器失火,用水浇灭
B.不用铁制容器盛放硫酸铜溶液
C.启用闲置的地窖前,先进行灯火实验
D.为防止水箱结冰,可加入乙二醇

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.实验室里,区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是(  )
序  号ABCD
区分物质生铁和钢酒精和白醋碳酸钠和硝酸铵黄金和黄铜
第一方案取样,分别加入稀硫酸溶液取样,分别品尝味道取样于试管中,加水溶解观察颜色
第二方案分别用磁铁吸引取样,分别点燃取样,滴加稀盐酸灼烧后看颜色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.某工厂废液中含有少量的硝酸银.为了回收利用资源和防止污染环境,向废液中加入过量的铁屑,充分反应后过滤,由此得出的结论正确的是(  )
A.滤出固体中只有Ag,滤液中含有AgNO3、Fe(NO32
B.滤出固体中只有Ag,滤液中只含有Fe(NO32
C.滤出固体中有Ag、Fe,滤液中只含有Fe(NO32
D.滤出固体中有Ag、Fe,滤液中含有 AgNO3、Fe(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用下列物质的序号填空:
①甲烷  ②烧碱  ③氧气  ④碳酸氢钠  ⑤熟石灰
(1)可用于气割、气焊的单质是③; 
(2)天然气的主要成分是①;
(3)发酵粉的主要成分是④;       
(4)可用于改良酸性土壤的碱是⑤.
(5)空气中常见的污染物有二氧化硫(填一种);
(6)农业生产中的一种复合肥料磷酸二氢铵;
(7)能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体NH3(填化学式);
(8)构成氧化钙的阴离子符号O2-
(9)电解水实验中,与电源负极相连的支管内收集的气体是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.类推是常用的思维方法,以下类推成立的是(  )
A.酸中都含有氢元素,则含有氢元素的化合物就是酸
B.氢气点燃前需验纯,则可燃性气体点燃前都需验纯
C.含有氮元素的肥料叫氮肥,则含有氮元素的物质都可以做氮肥
D.铁能与稀硫酸反应放出氢气,则金属都能与稀硫酸反应放出氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.2015年“地球一小时”聚集当前最紧迫、最受关注的环境议题--雾霾,发出“能见蔚蓝”的倡议.下列做法不符合这一主题的是(  )
A.大量植树造林B.直接燃烧煤炭
C.充分利用太阳能D.出行时多骑自行车,少开汽车

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