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    【题目】“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是( )
    A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
    B.实验室将废液直接倒入下水道
    C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染
    D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品

    【答案】D
    【解析】A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验会造成浪费及污染，A不符合题意；
    B.实验室将废液直接倒入下水道会腐蚀下水道且污染地下水，B不符合题意；
    C.对废旧电池作深埋处理，没有从根本上消除其污染，C不符合题意；
    D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品，可以达到节约、减少污染，D符合题意。
    故答案为：D。

    根据“绿色化学”的要求分析，绿色化学要求从根本上减少或杜绝污染，抓住该重点进行判断。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列关于资源、能源的叙述正确的是（ ）
    A.空气是一种宝贵的资源，其中氧气的体积分数为78%
    B.地球上淡水资源不足全球水储量的1%
    C.地球上除少数不活泼的金属有单质形式存在外，其余金属都以化合物的形式存在
    D.在生活和生产中，人们经常利用的能源有化石能源、氢能、可燃冰等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某NH4Cl化肥在生产和运输过程中可能混入少量的CuCl2、BaCO3、CuO三种物质中的一种或多种。将样品分为两份，按下述步骤进行实验探究；观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。
    Ⅰ．取一份样品，加入稀盐酸，得到气体A和蓝色溶液B；将气体A通入澄清石灰水后，澄清石灰水变浑浊。
    Ⅱ．取另一份样品，加入氢氧化钠溶液，得到气体C和沉淀D，及无色溶液E；将气体C通入紫色石蕊试剂中,溶液变为蓝色。
    Ⅲ．将溶液B和溶液E倒入同一烧杯中，再向烧杯中加入硝酸银溶液，然后加入足量稀硝酸硝酸，得到白色沉淀F和溶液G。
    Ⅳ．根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：
    （1）气体C的气味。
    （2）在NH4Cl化肥中，肯定混入的物质有（写化学式）。
    （3）写出步骤III中生成白色沉淀F的1个化学方程式。
    （4）在溶液G中，含有的阳离子共有种，该滤液中肯定存在的酸根离子。
    （5）在NH4Cl化肥中，还不能确定混入的物质是（写化学式）；不能确定的理由是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）。
    【提出问题】滤渣乙是什么？
    【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌。
    （1）【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是。
    （2）【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：

    实验步骤

    现象

    结论

    实验1：取滤渣乙加入盐酸

    无气体产生

    滤渣乙可能是

    实验2：取滤液甲加入

    无蓝色沉淀

    滤渣乙一定是


    （3）【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到 ， 也能得出实验1的结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】类比是化学学习的重要思想，下列说法正确的是（ ）
    A.铁、铝等金属能和稀酸反应，所以金属铜也能和稀酸反应
    B.稀盐酸、稀硫酸都能和碳酸盐反应，所以醋酸也能和碳酸盐反应
    C.水结冰后不再流动，所以结冰后水分子也不再运动
    D.食盐水能导电，食盐水是溶液，所以溶液都能导电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条

    木条复燃

    氯酸钾受热分解能产生氧气，但是 ① 。

    二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条，

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气。

    实验三

    ②

    木条迅速复 燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。


    （1）请填写上表中未填完的空格① ， ②；
    （2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目是。
    第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来苏州市围绕空气环境质量改善目标，取得了阶段性的成效。据苏州市环境保护局统计，2016年苏州市空气环境质量优良率为75.6%，较2015年提高了8.3个百分点，PM2.5年均浓度较考核基准年2013年下降了29.3%。下列措施中与降低大气中PM2.5污染物无关的是( )
    A.市政府出台《苏州市大气污染防治行动计划（2014-2017年）》和年度实施方案
    B.关停燃煤小锅炉，淘汰黄标车
    C.春节期间倡议不燃放烟花爆竹
    D.雾霾天过敏体质患者戴好防尘口罩

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识填空：
    （1）2008年初，我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。在抗击冰雪的战斗中，百万军民上路铲除雪。大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰，因为铲斗是用锰钢制造的。这说明锰钢的 大，它属于（填“物理”或“化学” ）性质。
    （2）下列描述中是物理变化，是化学变化， 是物理性质，是化学性质（填序号） ①碱式碳酸铜受热易分解 ②酒精燃烧 ③空气是无色无味的气体 ④木棒受力折断
    （3）下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度
    糖水和盐水 ；氧气和水；铜丝和铝丝；金刚石和玻璃 ；
    白醋和酒精；硫酸铜溶液和双氧水。
    （4）①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有;②石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有;
    ③松脆的饼干在空气中会变软的，说明空气中含有;
    ④对着眼镜哈气后眼镜更容易被擦干净，说明呼出气体中含有.
    （5）从五氧化二磷．氮气．稀有气体．二氧化碳．二氧化锰等物质中选择符合要求的填空。①田径比赛中的发令枪响后，枪口有白烟产生，这白烟的主要成分是；
    ②用于制作各种霓红灯的是；
    ③食品包装中用作保护气的是；
    ④能使燃着的木条熄灭的无色无味气体有。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）
    A.蜡烛在氧气中燃烧时，产生白烟
    B.硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无气味气体
    C.氢气在氧气中燃烧，火焰呈黄色，放出大量的热
    D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成

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