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某实验小组，通过以下实验，探究氧气的某些性质．
（1）图一的现象：带火星的木条复燃，能说明氧气有

助燃

的性质．
（2）图二、图三的现象：瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气

密度比空气大

的性质．

分析：（1）根据带火星的木条复燃，能说明氧气有助燃性进行解答；
（2）根据瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气密度比空气大进行解答．

解答：解：（1）带火星的木条复燃，能说明氧气有助燃性；
（2）瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气密度比空气大．
故答案为：（1）助燃；（2）密度比空气大．

点评：熟练掌握氧气的性质是解题的关键，属于基础知识的考查．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2010?嘉定区一模）我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．还与可燃物跟氧气的接触面彰l有关．某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告．

实验

实验步骤

实验现象

有关反应的化学方程式

取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰

S+O₂

点燃

SO₂

S+O₂

点燃

SO₂

取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

发出明亮的蓝紫色火焰

取粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

不发生燃烧

3Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+O₂

点燃

Fe₃O₄

取细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧

剧烈燃烧，火星四射

通过比较A、B两组对比实验的现象，我们可以得出的规律是：氧气的浓度越大可燃物燃烧越剧烈，

可燃物跟氧气的接触面积越大反应越剧烈

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?湘潭）有一包固体粉末样品，含有Na₂CO₃、CaCO₃、Zn三种物质．为进一步确定其组成，某实验小组进行了以下探究活动．
【思考与交流】
（1）上述物质中，能溶于水的是

Na₂CO₃

（填化学式）．
（2）它们均能与盐酸反应，写出锌与盐酸反应的化学方程式

Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑

．
【活动与探究】
经过讨论，他们设计并完成了下列实验：
（3）用托盘天平（1g以下用游码）称取37.7g样品．称量时砝码应置于

右

（填“左”或“右”）盘，则所称固体的实际质量为

37.7g

g．
（4）往37.7g样品中加入足量稀盐酸，可观察到产生大量气体，其组成为氢气和

CO₂

（填化学式．注意：少量氯化氢和水蒸气忽略不计）；将所得气体缓慢通入足量氢氧化钠溶液中，待反应完全后，称得该溶液增重13.2g；再将剩余气体通过足量灼热氧化铜粉末，充分反应后冷却称重，发现该粉末反应后比反应前减轻1.6g．
【分析与总结】
（5）上述过程中氧化铜粉末减轻1.6g是由于氢气与氧化铜反应所致，该反应的化学方程式为

CuO+H₂

△

Cu+H₂O

CuO+H₂

△

Cu+H₂O

，由此可推知反应中氢气的质量为

0.2

g．
（6）根据以上数据计算并确定37.7g样品中三种物质的质量．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题