【题目】下列是制取氧气及氧气性质实验的一些装置,请回答相关问题:
(1)写出仪器名称:① ;② 。
(2)实验室收集氧气可选用E装置,理由是 。当 时开始收集,观察到 表明氧气已经收集满了。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后发现水槽中的水变成了紫红色,可能原因是: 。做该实验时试管口要略向下倾斜原因是:
(4)实验室用加热方法制取氧气时有如下操作:①向试管内装入药品②塞好橡皮塞把试管固定在铁架台铁夹上③连接仪器并检查装置的气密性④给大试管加热⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精⑦把导管移出水面,其正确的操作顺序是( )
A.③①②④⑤⑦⑥ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①③②④⑤⑦⑥ D.③①②④⑤⑥⑦
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用 ,(填字母,下同)收集装置使用 .
(6)如图F铁丝在氧气中燃烧实验,a、将铁丝盘成螺旋状目的是
b、铁丝末端系一根火柴,其目的是:
c、实验中集气瓶底预先放 ,原因是
d、箬用E装置收集一瓶氧气,将细铁丝伸入氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有(写一点):
【答案】(1)试管、集气瓶(2)氧气不易溶于水、气泡连续并均匀冒出、气泡从瓶口冒出时(3)试管口没有塞一团棉花、防止冷凝水倒流使试管炸裂(4)A (5)A、D(6)a增大与氧气接触面积,使反应更充分 b引燃铁丝 c少量水、防止热熔化物溅落炸裂瓶底 d集气瓶内未装满水(刚有气泡冒出就收集)
【解析】
试题分析:(1)题中标号仪器的名称为试管、集气瓶;(2)实验室收集氧气可选用E装置,理由是氧气不易溶于水;当气泡连续并均匀冒出时开始收集,观察到气泡从瓶口冒出时表明氧气已经收集满了;(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后发现水槽中的水变成了紫红色,可能原因是:试管口没有塞一团棉花,做该实验时试管口要略向下倾斜原因是防止冷凝水倒流使试管炸裂;(4)实验室用加热方法制取氧气时有如下操作按“组、检、装、固、点、收、移、熄”进行,故答案选择A(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,因为是固体加热制取,故选择加热型发生装置A,因为氨气极易溶于水故收集装置选择D;(6)铁丝在氧气燃烧注意的问题为a、将铁丝盘成螺旋状目的是大与氧气接触面积,使反应更充分;b、铁丝末端系一根火柴,其目的是:引燃铁丝;c、实验中集气瓶底预先放少量水,原因为防止热熔化物溅落炸裂瓶底;d、箬用E装置收集一瓶氧气,将细铁丝伸入氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有集气瓶内未装满水(刚有气泡冒出就收集)。
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【题目】化学物质具有多样性。下列物质按单质、化合物、混合物顺序排列正确的是( )
A.氧气、四氧化三铁、清新的空气 B.水、二氧化硫、高锰酸钾
C.氢气、氧化铜、五氧化二磷 D.二氧化碳、氧化镁、二氧化锰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图。该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 ;
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ;
由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种: 。
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功_______(填“能”或“否”)?理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明在称量15.8克氯化钠,称量过程中将物质与砝码放反了,(1克以下用游码),则称量的实际质量是( )
A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现将10g A和足量的B混合加热,A与B发生化学反应,10gA完全反应后生8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是
A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.5∶1
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下列与氧气有关的问题:
(1)空气中,氧气的体积分数约占 。
(2)潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气。该反应在生成氧气的同时,还会生成白色固体碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式 ,试写一条在潜水艇里利用该反应的优点 。
(3)我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系,试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式__________ __。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:
(1) 用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 ,应选择的发生装置是 (填字母序号),可以用D装置收集氧气的原因是 ,实验过程中发现D中的水变红了,可能原因是 ;
(2) 采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较干燥的氧气,可选用的制取装置是 (从A到F中选择)若用G装置采用排空气法收集氧气,氧气验满方法
(3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。应该把上图中哪个发生装置如何改装 .
(4) 实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是 (填字母序号),该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是 .
(5) 实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式为 ,制取二氧化碳实验后,把固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
① 对固液残留物进行过滤,过滤时玻璃棒的作用是
② 取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是____________
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【题目】某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质。(已知氨水能使酚酞试液变红)
(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体__ _(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体 (填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:__ ___
(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比。你认为 (填“有”或“没有”)必要,理由是____ __________
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是___________________(写出一点)。
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