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20.氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,可为登山运动员提供能源,它通常用氢气与钙加热制得,遇水会发生反应生成氢氧化钙和氢气,下列对于氢化钙说法正确的是C
A、性质:化学性质稳定     B、用途:用做固体燃料
C、组成:其中氢显-1价    D、保存:密封保存.

分析 A.根据物质的性质来分析;
B.根据物质的用途来分析;
C.根据化合物中元素化合价的计算方法来分析;
D.根据其性质确定保存方法.

解答 解:A.氢化钙遇水会发生反应生成氢氧化钙和氢气,因此化学性质不稳定,故选项错误;
B.氢化钙是一种固体,但没有可燃性,不是燃料,故选项错误;
C.氢化钙中,钙元素显+1价,设氢元素的化合价为x,则(+2)+2x=0,则x=-1,故选项正确;
D.氢化钙遇水会发生反应,因此需要密封保存.
故答案为:C;D选项答案为:密封保存.

点评 本考点考查了物质的性质与用途,要记忆有关物质的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有脱水性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其吸水性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图:

①释浓硫酸时,应将浓硫酸沿着烧杯内壁缓缓地注入盛有水的烧杯中并不断搅拌.
②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点)浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性、浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.某气体的相对分子质量与O2的相对分子质量之比为7:8,该气体可能是(  )
A.N2B.H2C.CO2D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )
待鉴别的物质鉴别方法
A澄清石灰水和氢氧化钠溶液加盐酸,观察现象
B过氧化氢溶液和纯水加二氧化锰,观察有无气泡产生
C稀盐酸和氢氧化钠加入紫色石蕊溶液,观察溶液颜色变化
D二氧化碳和一氧化碳加澄清石灰水并振荡,观察是否有沉淀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有Mg、MgO、Mg(OH)2、稀硫酸、CuSO4溶液五种物质,两两进行反应,能得到MgSO4的方
法有(  )
A.2种B.3种C.4种D.5种

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.以下有关实验操作正确的是(  )
A.加热蒸发皿时,要垫上石棉网
B.将氢氧化钠固体放入小烧杯中称量
C.在量筒中溶解氯化钠固体
D.稀释浓硫酸时,将水注入盛有浓硫酸的烧杯中

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学与生产、生活息息相关.请用所学化学知识回答下列问题.
(1)我们经常闻到花香味,这证明了粒子具有不断运动的性质;
(2)炒菜时油锅着火,可用用锅盖盖灭的方法扑灭;
(3)饮食均衡,身体才能健康.食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是维生素;
(4)倡导节约型社会,使用清洁能源.下列物质:天然气、氢气、汽油、酒精、煤、核能等,其中最清洁的能源是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.点燃氢气、氮气、氧气的混合气体20g,完全反应后生成18g水,则剩余气体不可能是(  )
A.三种气体的混合气B.氮气和氧气的混合气体
C.2g氮气D.氢气和氮气的混合气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.除去下列物质中的少量杂质、所选用的试剂或操作方法错误的是(  )
选项物质杂质试剂操作方法
A碳酸钙氧化钙不加试剂加热至不再产生气体
B氮气水蒸气足量生石灰通过生石灰的干燥管
C食盐水泥沙过滤
D空气甲醛活性炭吸附
A.AB.BC.CD.D

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