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    （2011年湖北襄阳，46题）带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会      。实验室常用KClO3与MnO2混合加热来制取氧气，在此反应中，起       作用。
    复燃 催化
    氧气具有支持燃烧的性质，能使带火星的木条复燃复燃，因而常用此法来检验或验满氧气．在实验室用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气，在此反应中MnO2加快了氯酸钾的反应速率，做催化剂，因而在此反应中MnO2起催化作用．
    故答案为：
    复燃（重新燃烧）；催化．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10眉山21）、（5分）实验室用下列装置制取几种气体：

    按要求回答下列问题
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称                、                。
    （2）某同学选用B和D两种装置，则他是否能制取并测量氢气的体积？            
    （填“是”或“否”）。
    （3）实验室用A和C装置可制取氧气，请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2011年聊城，5题）根据下列装置图,回答下列有关问题:

    (1)实验室用A装置制取CO2时,从长颈漏斗中加入的药品名称是           ;此装置还可用来制取    (填一种气体)
    (2)收集CO2的装置是              (填装置序号)
    (3)如图E所示,向烧杯中倾倒CO2,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是                              且密度比空气大,因此,二氧化碳可用于      

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象叙述错误的是（  ）
    A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
    B．铁在氧气中燃烧火星四射
    C．木炭在氧气中燃烧发生淡蓝色的火焰
    D．磷在空气中燃烧放出大量白烟

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （10揭阳）5．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是
    A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧
    C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （2011年四川南充，16题）实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取
    氧气，写出该化学反应方程式                   ，其中二氧化锰是          剂。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2011年江苏泰州，11题）下列对实验现象的描述，错误的是
    A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光
    B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
    C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色
    D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述正确的是[    ]
    A．凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱
    B．燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应
    C．催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化
    D．两种物质发生反应，生成盐和水，该反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）根据实验要求完成下列各题。

    （1）B装置中a仪器的名称是____________；
    （2）若选用A和C装置来制备气体，在初中阶段可以制取___________（写出一种气体的化学式），并写出实验室用A装置制备该气体的化学方程式___________________________；
    （3）实验室常用氯化铵和碱石灰的固体混合加热来制取氨气（NH3），则制氨气的装置应选择_______（填装置序号）；若选择D装置来收集氨气，则气体应从_____（填“左”或“右”）端通入。

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