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    7．请用学过的化学知识，解释生活中的下列现象：
    ①槐花开了，漫步槐树林中能闻到浓郁的花香．分子是不断运动的
    ②1L酒精和1L水混合得到不足2L 的溶液分子之间有间隔．

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

    解答 解：①槐花开了，漫步槐树林中能闻到浓郁的花香，是因为槐花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到浓郁的花香．
    ②1L酒精和1L水混合得到不足2L 的溶液，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．
    故答案为：①分子是不断运动的；②分子之间有间隔．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．根据下列装置图，回答有关问题：请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若B装置中固体为锌粒，液体是稀硫酸试剂可制H2．要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置，再用E装置收集，气体应从a端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用B或C装置制CO2化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C相对于B装置的优点有能使反应随时进行或停止．
    （5）若用F装置收集NH3，油层的作用是防止氨气溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列变化中，属于缓慢氧化的是B
    A．木炭在氧气中的燃烧       B．酒和醋的酿造        C．火药爆炸                 D．动植物的呼吸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．如图是中学常见物质的转换关系图，其中A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同．A、B、X、Y、E都为氧化物，X、E都为黑色固体，Y可用作干燥剂，F是大理石的主要成分，I为蓝色沉淀，L为不溶于稀硝酸的白色沉淀．请回答：

    （1）写出F的化学式I的化学式L的化学式CaCO3，Ca（OH）2，BaSO4；．
    （2）X在反应①中起作用催化作用．
    （3）写出反应⑥的化学方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （4）写出G在空气中变质发生反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．某小组同学按图所示流程进行实验，用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，请你参与讨论并回答相关问题．

    （1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （2）固体A和还原铁粉是食品包装袋中常用的两种干燥剂．
    ①可区分两种干燥剂的简单物理方法是用磁铁吸引；
    ②操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
    （3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是使液体受热均匀，防止液滴外溅；
    【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
    【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
    甲：纯净的NaOH；乙：NaOH和Na2CO3的混合物；丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
    【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．他们的实验操作、现象和结论记录如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
    实验操作现象结论
    甲取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液溶液变红猜想成立
    乙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量稀硫酸无气泡产生猜想不成立
    丙取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和碳酸钠溶液出现白色沉淀猜想成立
    【反思与评价】根据实验流程，可以判定甲同学设计的方案不严密，理由是：因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性，无论碳酸钠过量还是氢氧化钙过量，混有碳酸钠或氢氧化钙的氢氧化钠配成溶液后，都能够使酚酞试液变红色，所以酚酞试液变红色，不能说明是纯净的氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．学校化学兴趣小组在学习金属化学性质后，作了以下探究实验．
    （1）小董将铜丝放入硝酸银溶液中，该反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．
    （2）小凡将锌粒放入一定量的硝酸银溶液中，发现反应后溶液的质量变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）小晗在思考：如果将铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，反应是否有先后顺序？探究如下：
    【提出问题】铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，反应是否有先后顺序？
    【作出猜想】①铜粉先与硝酸银溶液反应   ②锌粉先与硝酸银溶液反应
    【设计实验】①小晗取一定量铜粉和锌粉的混合物，放入少量的硝酸银溶液中，溶液的颜色没有发生变化，由此推断：铜粉与硝酸银溶液没有（填“发生”或“没发生”）反应．然后再向反应后的混合物中加入稀硫酸，发现无气泡产生，由此推断：锌粉与硝酸银溶液发生（填“发生”或“没发生”）反应．
    ②小晗再取同样的铁粉和锌粉混合物放入较多量的硝酸银溶液中，看到溶液变成蓝色，由此推断铜粉与硝酸银溶液发生（填“发生”或“没发生”）反应．
    【分析并得出结论】综合上述实验现象可知，铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，锌粉优先与硝酸银溶液反应．
    【反思】小晗分析得到蓝色溶液，对溶液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：①溶质为硝酸锌和硝酸铜；②溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银．
    （4）在探究实验后，为了测定某稀硫酸的质量分数，他们取铜粉和锌粉的混合物10克放入烧杯中，再取60克稀硫酸分6次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：
    次数第1次第2次第3次第4次第5次第6次
    加入稀硫酸的质量（g）101010101010
    剩余固体的质量 （g）9.358.708.057.406.756.75
    根据上表提供的数据，求所用稀硫酸的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学与生活密切相关，身边处处有化学．
    （1）用洗涤剂清洗油污，是利用洗涤剂的乳化作用．
    （2）在厨房中能用来除去水垢的物质是食醋．
    （3）生石灰常用作食品干燥剂，原因是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （4）在医疗上可作为治疗胃酸过多病症的一种药剂，在生活中是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一的物质是碳酸氢钠；
    （5）在工业上可用于玻璃、造纸、纺织印染和洗涤剂生产的是碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．（1）2A+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，则A的化学式是CH4O．
    （2）某物质在足量的氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，则这种物质一定含有碳、氢元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列标志中属于安全图标的是（　　）
    A．①③B．②④C．①②D．③④

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