精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的是(  )
A、带火星的木条-空气和氧气
B、看颜色-硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
C、燃着的木条-二氧化碳和氮气
D、二氧化锰-水和双氧水
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据氧气有助燃性进行分析;
B、根据硫酸铜溶液是蓝色的进行分析;
C、根据二氧化碳和氮气不具有助燃性进行分析;
D、根据二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气进行分析.
解答:解:A、取样品,用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃的是氧气,不能是带火星的木条复燃的是空气,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、取样品,观察颜色,蓝色的是硫酸铜溶液,无色的是氢氧化钠溶液,可以鉴别,故B正确;
C、二氧化碳和氮气不具有助燃性,都会使燃着的木条熄灭,不能鉴别,故C错误;
D、取样品,加入二氧化锰,有气泡产生的是双氧水,没有明显现象的是水,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:C.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是
 
,反应的文字表达式为
 
,选择的发生装置是
 
(填序号,下同),选择的收集装置是
 
,选择此收集装置的理由是
 

(2)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取
 
(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.

(3)实验室通过多种反应可以得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小),例如:
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
你将选择图中的
 
作为实验室制取NH3的装置.但当实验结束后发现试管已经炸裂,请写出造成试管炸裂的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各种标志中属于节水标志的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列 有关做法中正确的是(  )
A、洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布或沙子扑灭
B、为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不要朝着有人的方向
C、为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道
D、没有说明用量,为了现象更明显药品取用越多越好

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是某元素在元素周期表中的部分信息,图乙是该元素的一种粒子结构示意图.
(1)该元素的原子的核电荷数为
 
,相对原子质量为
 

(2)图乙所示粒子的符号为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

水蒸气通过红热的铁粉,反应的化学方程式是3Fe+4H2O
 高温 
.
 
X+4H2,则X为(  )
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、Fe(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物
B、医用的生理盐水
C、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
D、雪碧饮料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
 

(3)硫在氧气中燃烧
 

(4)红磷在空气中燃烧
 

(5)氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2
 

以上反应中属于分解反应的是
 
(填写序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:2个甲分子反应生成1个乙分子和3个丙分子,则下列判断不正确的是(  )
A、丙分子可以用 表示
B、该反应属于分解反应
C、乙物质属于单质
D、反应中原子的种类发生了改变

查看答案和解析>>

同步练习册答案