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    右图是简易净水器示意图，净水器中的石子、细沙、纱布、棉花的作用是（   ）

    A.杀菌消毒

    B.软化硬水

    C.吸附

    D.过滤

    D

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是
    水分子
    ．
    （2）右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：
    吸附色素和异味
    ．
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用
    肥皂水
    （填一试剂）来区分硬水和软水，可通过
    加热煮沸
    的方法使硬水软化．
    （4）右图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是
    氢气
    ．
    （5）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．
    下列行为属于节约用水的是
    D
    （填序号）
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头        B．不间断放水刷牙
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）①水
    属于
    属于
    （填“属于”或“不属于”）六大类营养素之一．
    ②保持水的化学性质的最小粒子是
    水分子
    水分子
    ．
    （2）右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以
    滤去不溶性
    滤去不溶性
    的物质，还可以
    吸附一些可溶性
    吸附一些可溶性
    的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是
    水分子
    水分子
    ．
    （2）右图是简易净水器，其中活性炭的作用是：
    吸附
    吸附
    ；用此装置净化后得到的水属于
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，用来区分硬水和软水的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ，我们在生活中可通过
    煮沸
    煮沸
    的方法使硬水软化．
    （4）我省属于轻度缺水的省份，应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施
    用淘米的水浇花、使用节水龙头等
    用淘米的水浇花、使用节水龙头等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2013年3月22日是第二十一届“世界水日”。今年的主题是“水合作”。水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

    项目

    标准

    感官指标

    无异味、异臭等

    化学指标

    pH　6.5～8.5，铜＜1.0mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游离氯≥0.3mg•L-1等

    （1）感官指标表现的是自来水的         性质（填“物理”或“化学”）；

    （2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中错误的是             

    A.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水

    B.工业废水经过处理达标后再排放

    C.水体污染会危害人体健康

    D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

    （3）右图是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质，活性炭起       作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起          作用。

    （4）区分硬水和软水常用的物质是           ，生活中通过             方法可以降低水的硬度。

    （5）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是

      A.氢气在氧气中燃烧生成水      B.水的蒸发   

      C.水的电解                    D.水的净化

    （6）水通电分解生成最理想的能源——氢气，反应的化学方程式为                              。

    （7）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

          。

    （8）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程示意图如下：

    根据反应的微观过程写出反应的化学方程式                                      。

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