【题目】马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体:
(1)写出图中标有①,②的仪器名称:①____②_____
(2)马强若用加热高锰酸钾制取并收集氧气,他应选择图中的A和___或_____(填装置的序号)进行组装。写出反应文字表达式是________
(3)陈超利用过氧化氢溶液制取和收集氧气应选择的装置为___和____(填装置的序号)进行组装。其中二氧化锰起______作用,写出反应文字表达式是______
(4)实验中在装药品前的一步操作是______,在给药品加热时,应先______
(5)实验室里,常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气,它是一种无色的,有刺激性气味的,密度比空气小,而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体,制取氨气过程中还有氯化钙和水生成,实验室制取氨气的发生装置为______(填装置的序号)其理由是_____。收集氨气可用____(填装置的序号)理由是_______
【答案】试管 酒精灯 C D 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B C或D 催化 过氧化氢
水+氧气 检查装置的气密性 预热 A 制取氨气的原料是固体,且反应条件需要加热 E 氨气密度比空气小,溶于水且能跟水反应
【解析】
(1)由图可知,图中标有①、②的仪器名称:①试管,②酒精灯,故填:试管;酒精灯;
(2)氧气的密度比空气大且不易溶于水,故用向上排空气法收集或排水法收集,故填写:C;D;
高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填写:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取O2属于固液常温型,因此,选发生装置B,故填写:B;
氧气的密度比空气大且不易溶于水,故用向上排空气法收集或排水法收集,故填写:C或D;
实验室用双氧水和二氧化锰制取O2,其中二氧化锰起催化作用,故填写:催化;
双氧水在二氧化锰催化下,生成水和氧气,故填写:过氧化氢水+氧气;
(4)该实验是制取气体的实验,实验前要检查装置的气密性,故填写:检查装置的气密性;
在给药品加热时,要先给药品预热,故填写:预热;
(5)根据实验室里,常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气可得,发生装置属于固固加热型,选择A,故填写:A;
选择固固加热型发生装置的原因是:制取氨气的原料是固体,且反应条件需要加热,故填写:制取氨气的原料是固体,且反应条件需要加热;
根据氨气密度比空气小,溶于水且能跟水反应生成氨水的气体可得,收集装置选择向下排空气法,故填写:E;
选择向下排空气法的原因是:氨气密度比空气小,溶于水且能跟水反应,故填写:氨气密度比空气小,溶于水且能跟水反应。
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是
A.a属于易溶性物质
B.t℃时c物质的饱和溶液,可采用升高温度方法使其变为不饱和溶液
C.将20℃时三种物质的饱和溶液升温到90℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:a>c>b
D.90℃时,将50ga加入到50g水中充分搅拌,可得到100g a的饱和溶液
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【题目】硫酸是一种重要的化工原料,初中化学中许多实验也都用到了硫酸。
(1)下列实验中一般不会用到硫酸的是______(填序号)。
A制铅酸蓄电池 B鉴别铁粉和氧化铜粉末
C实验室与石灰石反应制取二氧化碳 D除去铁钉上的锈迹
(2)5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH _____(填大或小)。
(3)某化学兴趣小组设计了下列两个实验:
实验一:证明硫酸与氢氧化钠反应是放热反应
甲同学设计如图所示的实验操作:根据实验,甲同学认为:NaOH与硫酸发生的中和反应是放热反应。乙同学认为:甲同学操作不正确且得出这个结论的依据不科学,操作不正确可能导致的后果是______,结论的依据不科学,应该用稀硫酸和氢氧化钠溶液反应,理由是:_______。乙同学改用稀硫酸溶液后,将氢氧化钠溶液滴到稀硫酸的过程中,若除了温度升高外还有________产生,则说明所用氢氧化钠溶液已变质。若要除去变质的NaOH溶液中的杂质,除杂所用试剂是________。
实验二:通过硫酸与氢氧化钠的反应测定未知浓度的氢氧化钠溶液中溶质质量分数
丙同学设计实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%稀硫酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止,共用去了稀硫酸9.8g,则所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为多少?写出计算过程_______
(4)丁同学认为丙同学设计的实验中酚酞试液变成无色也可能是硫酸过量了,于是设计了以下实验验证,其中验证硫酸是否过量的方法中正确的是_____(填序号)。
A滴加氯化钡溶液看是否有白色沉淀产生
B测定溶液pH,看pH是否小于7
C加入蒸馏水,搅拌后看溶液是否变色
D加入金属铁片,看是否产生气泡
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是___________。
(2)步骤②集气瓶中的现象是________,其反应的文字表达式为________;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为_____。
(3)小洁通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小,其原因可能是_____
A 燃烧匙内可燃物量不足
B 装置气密性不好
C 未及时塞进橡胶塞
D 燃烧匙内可燃物有剩余
(4)该实验可推论出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_____成功,原因是______。
(6)小华同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:_________。
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【题目】能正确反映对应变化关系的图像是
A.高温煅烧一定质量的石灰石固体
B.向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C.一定温度下,向接近饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌
D.分别向等质量相同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体
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【题目】为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做了如下实验:
(1)实验前需将金属丝打磨,目的是_____。
(2)甲实验中发生反应的化学方程式为_____;乙实验中观察到的现象为_____。
(3)通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为_____。
(4)若采用丙实验方案也可得出相同结论,则金属C是_____,A溶液与B溶液分别是_____和_____。
(5)如果只用两种金属丝和一种溶液,来探究三种金属的活动性强弱,则所需要的金属和溶液分别是_____。
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【题目】某兴趣小组的同学为探究金属的活动性、以及铜锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)实验一:小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_______。铝与稀盐酸刚接触时无现象,一段时间后剧烈,铝与稀盐酸刚接触时无现象其原因可能是_______
(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗?_________(填“可行”或“不可行”) 。
a.试管①中现象是____________。
b.试管②中发生反应的化学方程式为____________。
(3)实验三:某化学兴趣小组对金属钙能否与水反应实验探究,取一粒金属钙投入盛有50mL水的烧杯中,钙粒与水剧烈反应,四处游动,产生气泡,溶液出现浑浊,用手触摸烧杯外壁,感觉发热。反应结束放置一段时间后,溶液又变澄清。
(实验结论)查阅资料后可知金属钙能与水反应生成氢氧化钙和一种气体。经进一步检验,产生的气体能燃烧。请写出钙与水反应的化学方程式_______
(交流与反思)反应结束放置一段时间后,溶液变澄清的原因是__________。
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【题目】Ⅰ.化学和生产、生活密切相关,请你用所学知识回答下列问题:
(1)合金具有良好的物理、化学性能,下列物质不属于合金的是________(选填序号)。
a 黄铜 b 不锈钢 c 铁矿石
(2)目前,东台市区部分出租车和大部分公共汽车使用的燃料都是天然气,天然气的主要成分燃烧的化学方程式为________。
(3)铁是应用最广泛的金属,铁制品很容易生锈,其生锈的条件是________。
(4)人类离不开水,自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、________(填操作方法)、吸附、消毒等方法可以生产自来水;生活中常用来降低水的硬度的方法是_______;实验室可以用电解水实验探究水的组成,该反应的化学方程式为________。
(5)配制 50g 质量分数为 10%的氯化钠溶液,所需氯化钠和水的质量分别为____、 _______g。
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