精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】燃烧与灭火与我们的生活有着密切的联系,右图是某兴趣小组探究燃烧与灭火的三个小实验.请回答:
(1)实验1说明了物质燃烧必须同时满足三个条件,缺一不可.这三个条件分别是: ①物质要有可燃性;②;③温度达到可燃物的着火点.
(2)实验2的灭火原理是;实验3的灭火原理是

【答案】
(1)可燃物要与氧气接触
(2)使可燃物的温度降低到着火点以下;使可燃物与空气(或氧气)隔绝
【解析】解:(1)燃烧需要同时满足三个条件:①物质要有可燃性;②可燃物要与氧气接触;③温度达到可燃物的着火点.所以答案是:可燃物要与氧气接触;(2)根据灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,用嘴吹蜡烛的火焰,加快了周围的空气流动,使蜡烛火焰温度降低; 用杯子将蜡烛罩住,当蜡烛燃烧消耗掉杯子内的氧气时,蜡烛因与氧气隔绝而熄灭.
所以答案是:使可燃物的温度降低到着火点以下;使可燃物与空气(或氧气)隔绝.
【考点精析】关于本题考查的燃烧与燃烧的条件,需要了解燃烧的条件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧气(或空气)(3)温度达到着火点才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能源与环境已成为人们日益关注的问题.
(1)人类目前主要依赖的能源是化石燃料,包括煤、石油、
(2)煤燃烧排放出的 , 是形成酸雨的主要根源.
(3)PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,与较粗的可吸入颗粒物相比,PM2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大,以下途径中,产生PM2.5的相对较多的是(填字母编号). a、汽车尾气;b、道路尘土;c、煤炭不完全燃烧排放出炭粒;
(4)为减少污染,提高煤的利用率,目前已采取将煤气化的措施,此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1:1的可燃性气体.请将其化学方程式补充完整:C+H2O +

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是探究燃烧条件的实验简图,下面说法正确的是(
A.图1中的热水只是起提高温度的作用
B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过学习,我们知道:把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放入密闭的沼气池中发酵,就可产生甲烷(CH4).秸秆主要是由哪些元素组成的呢?带着这个问题,我们化学学习小组进行了以下探究活动: 【查阅资料】①沼气池中的气体除CH4外,还可能有CO、CO2、H2S等.②白色无水硫酸铜遇水会变成蓝色.③SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色.
(1)【提出猜想】小吴的猜想:有C、H两种元素 小周的猜想:有C、H、O三种元素
小施的猜想:有
【实验方案】同学们在老师的指导下,共同设计了图的装置并进行探究(假设每步反应或作用都是完全的)
【实验过程】装置A的作用
(2)装置B中用干燥的碎秸秆,目的是①使其容易燃烧,②
(3)实验过程中,C、D、E都产生明显的现象,则:C装置的作用是; E中发生反应的化学方程式是
(4)【实验结论】根据以上探究,小红同学得出结论:小施的猜想正确.我认为此结论不正确,理由是 . 【讨论交流】实验后,小组同学经过讨论,认为该实验设计还存在一些不足,可以进一步改进.我的改进意见是:(答一点即可).
【拓展应用】农村的大部分地区处理秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将秸秆制成沼气的重要意义:(答一点即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D都是九年级化学中常见的物质,它们存在右下图所示的关系(反应条件略去).
(1)若A为常见金属,C为气体单质,B的化学式为 , D的物质类别是(填酸、碱、盐、氧化物).
(2)若A为实验室常用燃料,C为植物光合作用所需的气体,则B的化学式为;D的名称为
(3)若A为非金属氧化物,C为红色固体,写出A与 B反应的化学方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的性质与其他三种有本质区别的是 ( )

A. 颜色 B. 气味 C. 状态 D. 可燃性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2012年6月1日,南宁市召开了环境质量状况新闻发布会.其中1~5月的检测结果表明,南宁的主要江河水质总体良好,邕江5个地表水水源地的水质达标率为100%.
(1)地表水水源地取出的天然水常携带有树叶等不溶性杂物,可利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法进行净化,其中净化程度最高的方法是
(2)南宁市郊一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水.取适量地下水,加入并搅拌,若观察到水中起浮渣,则证明从深井取用的地下水是(填“硬水”或““软水”).日常生活中常用的方法来降低水的硬度.
(3)氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环转化.氧元素在①人体,②海水,③空气,④地壳四种体系中,质量分数最高的是(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2012年春,柳州市柳江上游的龙江河段发生镉污染事件.面对污染,柳州市政府采取有力措施,实现了“确保市民打开水龙头喝到的是安全、合格、放心的自来水”的承诺. 以下是自来水厂净水过程示意图,主要步骤如图中的①②③④四个环节:

(1)引起水体镉污染的主要原因是(选填字母序号).
A.生活污水的任意排放
B.农药、化肥的不合理使用
C.未经处理的工业废水任意排放
(2)请从上图净水步骤中,选择符合要求的数字序号填入下列空格: 加入生石灰、聚合氯化铝絮凝剂,使水中镉离子固化沉淀的步骤是;把沉淀物与水分离的步骤是;加入漂白粉进行消毒杀菌的步骤是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于反应C+2H2SO4(浓) CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析错误的是(
A.该反应说明了碳具有还原性
B.X分子中原子的个数比为1:2
C.反应产生的气体排放在空气中,会造成空气污染
D.硫元素的化合价在化学反应前后没有改变

查看答案和解析>>

同步练习册答案