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3.物质王国发生了一起团伙盗窃案,“警察”把二名“嫌疑犯”(分别是稀盐酸、氯化钠溶液)带回了“警察局”.上级派出下列四名“警察”分别去审“他们”(即把“他们”鉴别出来).不能圆满完成任务的“警察”是(  )
A.
红面氧化铁“警察”
B.
白面碳酸钙“警察”
C.
紫面石蕊试液“警察”
D.
二氧化碳“警察”

分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.

解答 解:A、氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水,氧化铁不与氯化钠溶液反应,分别滴加稀盐酸,能溶解且溶液变黄色的是稀盐酸,无明显变化的是氯化钠溶液,能出现两种明显不同的现象,故可以鉴别.
B、碳酸钙与稀盐酸反应产生二氧化碳气体,与氯化钠溶液不反应;分别加入碳酸钙,产生气泡的是稀盐酸,无明显变化的是氯化钠溶液;能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别.
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀盐酸、氯化钠溶液分别显酸性、中性,使石蕊溶液分别显示红色、紫色,能出现两种明显不同的现象,故可以鉴别.
D、二氧化碳与稀盐酸、氯化钠溶液不反应,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别.
故选:D.

点评 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学是元素、分子、原子等层面上认识和创造物质的一门科学.
(1)物质是由元素组成的.下图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

①表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的电子层数相同.
②在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是a(填标号).a.C和Si   b.Al和Mg  c.P和Si   d.F 和O
③表中9号元素在化学反应中易得到(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子符号
为F-.若12号和9号元素组成化合物,则化学式为MgF2
(2)物质是由微粒构成的.
①在铁、二氧化碳、氯化钠三种物质中,由分子构成的是二氧化碳.
②过氧化氢是一种常用的消毒剂,其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”(-O-O-).
据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是④(填标号).
①H-O-H   ②③C=O=C  ④
(3)物质的化学反应是微粒的变化过程.气体A和气体B发生反应,其微观过程如图1所示.

①该反应前后中,属于氧化物的是B、D(填标号)
②将等体积的A、B分别放入两只集气瓶,如图2所示进行试验.若相同条件下,气体的体积比等于分子个数比,则图2试验中充分反应后,剩余的气体是B(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.氢化钙(CaH2)固体是一种储氢材料,是登山运动员常用的能源提供剂.

【阅读资料】①碱石灰是氢化钙和氢氧化钠的混合物.②钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气.③氢化钙要密封保存,遇水反应生成氢氧化钙和氢气.
【氢化钙的制备】氢化钙通常用氢气与钙加热制得.某化学兴趣小组设计额制取装置如图1所示(固定装置已省略).
回答下列问题:(1)装置A中制取氢气的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
(2)装置B的作用是吸收水蒸气和部分氯化氢气体.
(3)装置C中制取氢化钙的化学方程式为Ca+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaH2
(4)若不改变温度,检查整套装置气密性的方法是将活塞关闭后,往分液漏斗中加入适量的水,用手指堵住装置D的导管口,打开活塞,若气密性良好,可观察到分液漏斗内的液面几乎不下降.
【产品的定量测定】通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙(其余可能的杂质忽略不计).
样品纯度的测定步骤如下:
①查装置气密性,装入药品,按图2(固定装置省略)所示连接仪器.
②调整水准管高度,使量气装置两边的液面保持同一水平.读取液面所在的刻度数据为10.0mL.
③将Y形管慢慢倾斜,直到A端的水全部与B端的样品混合.
④反应结束,冷却至室温,再次读取液面所在刻度数据为110.0mL.
回答下列问题:
(5)如何判断样品与水完全反应:量气管中液面不再变化.
(6)反应生成氢气的体积为100mL.
(7)已知该实验条件下,氢气的密度为0.09mg/mL.样品中氢化钙的纯度为88.4%.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请仔细研读下列表格中的例子.
物质分类物质举例
单质氧气(O2)、氮气(N2)、碳(C)、硫(S)、铜(Cu)、汞(Hg)
化合物二氧化碳(CO2)、硝酸(HNO3)、熟石灰([Ca(OH)2])、碳酸钙(CaCO3)、氯化钠(NaCl)、烧碱(NaOH)、氧化镁(MgO)、盐酸(HCl)
表中有许多规律,如“单质中只含有一种元素”,“化合物中含有两种或两种以上的元素”,相信你在物质分类方面还会发现其它的规律:
(1)化合物中含有不同的元素;
(2)氧化物中含有两种元素,其中一种是氧元素;
(3)单质分为金属单质和非金属单质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末,他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质?
(2)进行猜想:药品可能有以下三种情况.
A.氢氧化钙完全变质;B.氢氧化钙部分变质;C.氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验:请你完成猜想C探究,填写下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液变红色
氢氧化钙没有变质
氢氧化钙部分变质
②无气泡产生(或有气泡产生)
(4)原理与用途:
①农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质的原因(用方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.三位同学用如图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验.当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时,停止加热,继续通一氧化碳,冷却到室温,停止通气,同时观察到澄清的石灰水变浑浊.

用一氧化碳还原氧化铁的实验装置
小明认为:依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁.
小红认为:仅从上述实验现象,不足以证明生成的黑色固体为金属铁,她增加了一个实验:用磁铁靠近生成的黑色固体,看到有黑色固体被磁铁吸引.于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论.
小光通过查询有关资料得知:
(1)一氧化碳与氧化铁在加热条件下,可发生如下反应:
3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
(2)四氧化三铁(Fe3O4)为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引.
因此,小光认为小明和小红的结论都不能成立,你是否同意他的说法?同意,请具体说明你的理由根据资料可知,生成的Fe3O4也是黑色固体且能被磁铁吸引,同时生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊.
小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁.请你帮他设计实验并填写下表.
    实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
除上述方案,还可以采取另一种实验方案,所用的试剂是硫酸铜溶液,将该试剂与黑色固体混合,通过观察是否有红色固体生成,判断黑色固体中是否含金属铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列金属的活动性最强的是(  )
A.AlB.FeC.NaD.Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.
(1)甲在t2℃时的溶解度为25g;
(2)t1℃时30g丙与50g水充分溶解形成饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(3)甲的饱和溶液中含有少量的乙可以采用降温结晶 提纯甲.
(4)下列说法错误的是AC(填序号).
A.从t3℃甲、乙、丙的饱和溶液降温到t2℃时,析出晶体最多的是甲
B.将t2℃50g丙的饱和溶液加水稀释成溶质质量分数为10%的丙溶液,需要用到的仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒(50ml)、胶头滴管
C.t2℃乙的饱和溶液中加入固体甲,乙的溶质的质量分数不变
D.t3℃等质量甲、乙、丙的饱和溶液中,含溶剂最多的是丙
E.将接近饱和的甲溶液变成甲的饱和溶液,溶质质量分数可能不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:③(填序号).
①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
(2)若要测定井水的酸碱度,可选项用pH试纸来测定.
(3)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.
为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们提出了一些方案,认为最合理的方案是A
A、向废液中加入铁粉               B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氯化钠             D、向废液中加入活性炭
(4)茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离.该设计与化学实验中的过滤操作原理一致.

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