为减少PM2.5的影响，保护优美的环境，小强向农场提出如下几条建议：①大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度；②改用先进爆破技术拆除废旧建筑，不用火药；③就地焚烧，为作物增加钾肥，合理利用秸秆；④锅炉房对排放的废气进行处理，减少烟尘的排放；⑤推广使用乙醇汽油，减少有害气体的排放。其中可取的是 （ ）
A. ①③⑤ B.②④⑤ C. ①②④ D.②③⑤
小学生10分钟口算测试100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
从微观角度分析，训练有素的缉毒犬可以嗅出藏匿的毒品的原因是 ( )
A．分子间有间隔 B．分子在不断地运动 
C．分子的体积很小 D．分子在化学变化中可以再分
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 B．打开浓盐酸试剂瓶盖，瓶口会有白雾出现
C．蜡烛在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成
D．向紫色石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液，溶液变红
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是 。
【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成难溶CaSO3。
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
(1)甲同学认为是O2，则检验方法是_______________________。
(2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。
若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致 后果发生。
【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是 。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_______________。
【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图为a、b两种物质的溶解度曲线。下列有关说法正确的是 （ ）
A. 将32℃时a的
不饱和溶液加热至60℃，可变为饱和溶液
B.32℃时，a的溶解度为30
C. a中混有少量b时，降温结晶可提纯a
D.85℃时，a饱和溶液溶质的质量分数为85％
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科目：初中化学 来源： 题型：
小丽在家中烧开水的时候发现，水还没有开时就已经有气泡冒出，原因是 ；她还发现洗衣服时常出现 现象，判定当地的水为硬水，家庭中软化硬水的方法为 。小丽家还安装了净水器，其中就有活性炭，这是利用活性炭的 作用去除水中的异味。
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科目：初中化学 来源： 题型：
据报道，某网吧由于管理不善发生火灾，现场除三名小孩外无一人生还．这三名小孩采取的措施是一边用湿毛巾捂住嘴，一边在地上爬行，他们逃生是利用了（ ）
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| A． | 湿毛巾可以供给水分 |
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| B． | 湿毛巾能吸收二氧化碳 |
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| C． | 卧在地上是因为地面附近气压低 |
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| D． | 热空气密度小而上升，地面附近有毒气体较少 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的
是
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量（g） | 20 | 2 | 1 | 37 |
| 反应后质量（g） | 未测 | 32 | 1 | 12 |
A、物质Z可能是该反应的催化剂 B、反应后物质X的质量为15g
C、反应中Y、Q的质量比为6：5 D、物质
Y一定是单质
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