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学习化学我们经常做实验.下列实验操作与方法正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:称量器-托盘天平,测量容器-量筒,加热器皿-酒精灯,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据托盘天平的使用注意事项进行解答;
B、根据酒精灯使用注意事项进行解答;
C、根据量筒读数时视线要与液体内凹液面的最低处保持水平进行解答;
D、根据液体加热的注意事项进行解答.
解答:解:A、托盘天平称量物体时药品放在左盘,砝码放在右盘,故A错误;
B、不能用嘴吹灭酒精灯,而是用灯帽盖灭,故B错误;
C、量筒读数时视线要与液体内凹液面的最低处保持水平,故C正确;
D、给液体加热时,液体不能超过试管容积的
1
3
,试管夹夹在距试管口
1
3
,用酒精灯的外焰加热,故D错误.
故选:C.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室里的药品,有的有毒性,有的有腐蚀性,所以,使用药品时要做到“三不”,不能
 
,不要
 
,特别注意不得
 

(2)实验剩余的药品既不能
 
,也不要
 
,更不要
 
,应该
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某矿泉水的标签上印有如下字样:Ca≥4mg/L,Mg≥0.5mg/L,…这里的Ca,Mg指(  )
A、原子B、单质C、元素D、分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质.(已知氨水能使酚酞试液变红)

(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体
 
(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体
 
(填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:
 

(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比.你认为
 
(填“有”或“没有”)必要,理由是
 

(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是
 
(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水
B、加铁酱油中的铁是指铁元素
C、经过活性炭吸附硬水变成了软水
D、水通电,负极与正极产生的气体体积比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

取少量白色的晶体放入一干燥试管内加热,试管壁上出现水珠.用湿润红色石蕊试纸置于管口,试纸变蓝色;把试管内产生的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑,此白色晶体名称为
 
,白色晶体受热反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸并微热,反应停止后,过滤除去不溶物,向滤液中插入一薄铁片,观察不到铁片有任何变化.根据上述实验现象判断,以下结论正确的是(  )
A、滤出的不溶物中只有铜,不可能含有铁
B、滤出的不溶物中只有铁,不可能含有铜
C、滤出的不溶物中一定含有铜,也可能含有铁
D、滤液中一定含有FeSO4,也可能含有FeSO4和H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.
(1)红磷燃烧的文字表达式是
 

(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是
 

(3)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 
;由此得出的结论是
 

(4)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能的原因是(任写两点)
 
 

(5)由本实验可以推测氮气的性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某反应的微观示意图如图(一种小球代表一种元素的原子),下列说法错误的是(  )
A、化学反应前后原子数目没有变化
B、此化学反应中有元素化合价发生变化
C、该反应的本质是原子的重新组合
D、示意图中的各物质均属于化合物

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