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    【题目】下列有关分子原子叙述正确的是（ ）

    A. 分子可分，原子不可分 B. 物质只能由分子原子构成

    C. 分子原子都是真实存在的 D. 分子质量一定大于原子质量

    【答案】C

    【解析】

    A、在化学反应中分子可分，原子不可分，故A错误；B、分子、原子、离子都可以构成物质，故B错误；C、分子原子都是真实存在的，故C正确；D、分子不一定比原子大，故D错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是

    A. 二氧化锰一定是催化剂

    B. 加入二氧化锰能使过氧化氢溶液分解放出的氧气总量增加

    C. 过氧化氢溶液中不加入二氧化锰，无法使过氧化氢分解放出氧气

    D. 二氧化锰能使过氧化氢溶液在常温下迅速放出氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质性质的比较，其中不正确的是（　　）

    A. 沸点：液氮﹥液氧 B. 二氧化碳含量：呼出气体>吸入空气

    C. 密度：氧气>空气 D. 化学活泼性：氧气>氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：按表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验均以生成50mL气体为准（见图甲）：

    编号

    氯酸钾质量（g）

    其他物质质量（g）

    待测数据

    1

    2.0

    ∕

    2

    2.0

    氧化铜 0.5

    3

    2.0

    二氧化锰 0.5

    回答下列问题：
    （1）表格中的“待测数据”是指 ．
    （2）请写出实验室氯酸钾制氧气的化学方程式 ．
    （3）为了实验结论严谨准确．还需要控制的变量有 ．
    （4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意（填字母编号）．
    a．视线与凹液面最低处相平
    b．读数前不能移动量气管和水准管
    c．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    d．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
    （5）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为 ．
    （6）如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验表明，加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多

    氧化铜能加快氯酸钾的分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述正确的是

    A. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 D. 将石灰石投入到稀盐酸中产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是( )

    A.原子核内质子数为42
    B.相对原子质量为95.94g
    C.属于非金属元素
    D.元素符号为MO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质分类①氧气，②清新的空气，③冰水共存物，④海水 ，⑤二氧化碳，⑥铁水，⑦稀有气体。其中属于混合物的是_____________ （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学研究小组利用过氧化氢溶液的分解来探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（“常温”通常是指20℃；“浓度”指溶质的质量分数．）

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液质量/g

    温度/℃

    二氧化锰用量/g

    氧气体积/mL

    反应所需时间/s

    ①

    5

    12

    20

    0.2

    125

    11

    ②

    30

    12

    20

    0.2

    125

    2

    ③

    30

    12

    40

    /

    125

    148

    ④

    30

    12

    90

    /

    125

    82


    （1）通过①和②对比可知，化学反应快慢与有关．
    （2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是 ．
    （3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气最适合的条件是 ． 写出该反应的化学方程式： ．
    （4）除了上述探究影响化学反应快慢的一些因素外，还有哪些因素可能影响化学反应的快慢，请你探究（探究一种因素即可）．
    影响因素： ．
    设计方案： ．
    得出结论： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是

    A. 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐

    B. 稀有气体常用于医疗急救

    C. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

    D. 氧气能支持其它物质燃烧，具有可燃性

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