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【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?

【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是

A.酸 B.碱 C.盐

【查阅资料】

Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaClNaOHNa2CO3NaHCO3

Ⅱ.Na2CO3NaHCO3溶液都呈碱性。

Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

36

109

215

9.6

【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是

【作出猜想】①可能是 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl

【设计并实验】

(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是

(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论及化学方程式

取样于试管中,

滴加氢氧化钙溶液

猜想②正确

相关的化学方程式

【答案】【交流讨论】A

【得出结论】NaHCO3

【作出猜想】NaOH

【设计并实验】(1)NaCl (2)白色浑浊

Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH

【解析】

试题分析:【交流讨论】试剂标签以Na开头,不可能是酸。因为酸的化学式应以H开头。 碱和盐都可以金属开头,二者均有可能。

【得出结论】NaHCO3的溶解度为9.6 g,其饱和溶液的溶质质量分数为×100%≈9%<10%。所以该物质不可能为碳酸氢钠。

【作出猜想】①根据题意可知溶液可能是NaOH溶液;

【设计并实验】

(1)氯化钠溶液呈中性,不符合pH>7的要求。

(2)Na2CO3可与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀,所以现象为:白色浑浊。反应的化学方程式为:Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热agKClO3和bgMnO2的混合物制氧气,到固体质量不再减少为止,得到cgKCl.根据质量守恒定律,可知生成氧气的质量为

A.(a+b)g B.(a+b﹣c)g C.(a﹣c)g D.(b﹣c)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.

该钙片主要成分碳酸钙,碳酸钙的相对分子质量为

某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.

实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.

实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.

实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.

方案一:甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体的量来进行计算.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为

(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.

方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.

(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会 (填偏大或偏小),你认为他们的理由是 ,你的改进方案是 ;广口瓶内原有的空气对实验结果 (填“有”或“没有”)影响.

(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是

方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下实验步骤.

实验步骤:

①连接装置并检查装置气密性;

②加入10片钙片和水;

③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加稀盐酸至过量;

⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);

⑥计算气体的质量.

实验反思:

(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是:

(2)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管, ,则气密性良好;

(3)实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法的流程如下:

下列说法正确的是

A.从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于物理变化

B.①中的反应物是氯化钠和水。

C.反应②属于复分解反应

D.此反应流程有助于减少大气污染,保护环境。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

A.①向稀盐酸中不断加水

B②等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应

C.③向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体

D.④分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中属于化学变化的是

A.汽油挥发 B.瓷碗破碎 C.水的电解 D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用10%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法:

(1甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入10g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。

请回答:

①酚酞溶液的作用是

②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是

③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸146g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数

(用百分数表示

(2乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的。

①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母

A将pH试纸剪成几段节约使用

B将pH试纸直接插入待测液中

C将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确。在老师指导下,乙组同学取了10g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像(简单表示为图所示

请回答:图中a点表示的含义是 ;b点溶液中含有的阳离子有 (填离子符号;乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是

(3丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。请用化学方程式表示其变质的原因 ;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂,其中你认为错误的是

A.除去硫酸亚铁溶液中含有少量的硫酸铜(铁粉)

B.除去氧化钙中含有的碳酸钙(盐酸)

C.除去CO2中含有少量的CO(灼热的氧化铜)

D.除去碳酸钙中混有少量的硝酸钾(水)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中体积分数约占78%的气体是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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