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14.下列微粒结构图示中,能表示水分子的是(  )
A.B.C.D.

分析 水由氢氧两种元素组成,其化学式为H2O;根据水的化学式可判断水分子由一个氧原子和两个氢原子构成,且两个氢原子间的夹角约105°;根据对水分子构成的认识,判断水分子的微观模型图.

解答 解:根据化学式为H2O可知,水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;两个氢原子间约有105°的夹角;图A、C、D的分子构成与水分子构成不同,故A、C、D不能表示水分子;B中原子种类和数目及原子间的夹角与水分子相同,图B可以表示水分子;
故选B.

点评 化学式可以表示物质的组成,化学式也能表示构成物质的分子的构成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.正确的操作是实验安全和成功的基本保证.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用液体
B.
加热液体
C.
过滤
D.
量取液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧.下列有关说法错误的是(  )
A.空气是混合物
B.PM2.5与形成灰霾天气无关
C.PM2.5专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
D.大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.物质王国的“小朋友”在做游戏,五位“小朋友”手拉手围成一圈(如图1所示),要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”(即必须能发生化学反应),他们才能将游戏进行下去.

I、若甲为酸,丁为碱,戊为酸碱指示剂,甲、乙、丙、丁为不同类别的物质(按物质组成分类).
(1)写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O,其基本反应类型是复分解反应.
(2)据游戏规则,乙可以是乙(填物质类别),写出能代表乙与甲反应的一个化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)参照游戏规则,从图2中选择三种物质,将其标号填在图3短线上.
II、若甲和戊都为非金属氧化物,丁为金属氧化物.请写出下列反应的化学方程式:
(1)甲和戊:CO2+H2O=H2CO3(合理均可),
(2)戊和丁:H2O+CaO=Ca(OH)2(合理均可),
(3)乙和甲:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是:
(1)50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A、B、C.
(2)50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质与溶液的质量比为4:9.
(3)将A、C的混合液中把A析出,采用降低温度方法.
(4)要配制50℃40g10%的A溶液,所需蒸馏水的体积为36mL.
(5)量取所需蒸馏水要用到的仪器名称是量筒、胶头滴管.溶解所需的仪器名称是:烧杯、玻璃棒.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法中,错误的是(  )
A.水通电后生成氢气和氧气,说明水中含有氢元素和氧元素
B.冰块与水混合后得到纯净物
C.地球上可以利用的淡水资源有限
D.钠原子的质子数大于钠离子的质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学与生活有密切的联系,请完成下列问题:
(1)日常生活中区分硬水和软水的常用试剂是肥皂水,家庭中将硬水软化可采用煮沸的方法.
(2)海水也是未来人类生活用水的重要来源.小明同学到海南旅游后带回一瓶浑浊的海水,与同学们一起对其进行净化.他们在向水中加入明矾,搅拌静置后进行过滤,在制作过滤装置时,小明同学选用了铁架台、玻璃棒、烧杯,胶头滴管,还需要的一种玻璃仪器是漏斗;过滤后发现滤液仍然呈浑浊,可能的原因是:滤纸破损.(任填一种原因即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.妈妈买回一袋新鲜“子弟土豆片”,袋内被气体充得鼓鼓的,这引起了我极大的兴趣.我大胆地猜测这种气体是N2等(化学式),这种气体应具备的化学性质是化学性质不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.现有①木炭②硫黄③红磷④铝箔⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号
回答下列问题:
(1)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是①⑤;
(2)产生大量白烟的是③;
(3)放出大量热,产生耀眼白光的是④;
(4)发出明亮的蓝紫色火焰的是②;
(5)生成的气体会污染空气的是②;
(6)不属于化合反应的是⑤.

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