年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中化学 来源： 题型：

Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器

②

；吸取或滴加少量液体的仪器

③

；
Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①

酒精灯

，②

集气瓶

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为

D

（填字母序号，下同），收集装置可选用

F（或G）

（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器

A

，写出该反应的文字表达式

高锰酸钾

△

锰酸钾+二氧化锰+氧气

高锰酸钾

△

锰酸钾+二氧化锰+氧气

．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至

浸没长颈漏斗下端

处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到

长颈漏斗下端有气泡逸出

，表示装置E的气密性良好．
④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用

G

，检验二氧化碳已收集满的方法是

将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满

．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是

可以控制反应的速率

，写出该变化的文字表式达

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

右下图装置可用于多项定量实验。图中夹持固定装置已略去，甲有刻度，供量气用。

( 1 )装置中有刻度的甲管可以用______________代替 (填仪器名称)，按图连接好装置后，检查装置气密性的方法是______________________________
( 2 )某实验小组用镁粉、盐酸、醋酸设计实验来证明：在同温同压下，当上述两种酸的物质的量相同时，与镁粉反应生成氢气的体积相同而反应速率不同。装置如右图所示，
有关实验数据记录于下表：

酸溶液	酸溶液	气体体积／mL	反应时间
(实验A)	(实验B)	(25℃、101 kPa)	实验A	实验B
CH₃COOH 0.1 mol／L 40.00mL	HCl溶液 0.1 mol／L 40.00mL	5	t(a1)="155" s	t(b1)="7" s
10	t(a2)="310" s	t(b2)="16" s
15	t(a3)="465" s	t(b3)="30" s
20	t(a4)="665" s	t(b4)="54" s
……	……	……

请回答下列问题：
①每次实验至少需要用电子天平(能称准1 mg) 称取镁粉___________________g；
②冷却到25℃后，在读取气体体积时，首先应如何操作：__________________________；
③分析实验数据，t(a1)远远大于t(b1)的原因是__________________________。
（3）用图示装置,某同学设计了测定镀锌铁皮镀层厚度的实验方案，将单侧面积为S cm²、质量为mg的镀锌铁皮与6mol·L^—¹ NaOH溶液反应。回答下列问题：（已知锌的密度为ρ g/cm³）
① 写出Zn镀层与NaOH溶液反应的离子方程式________________________________________
②为提高测定的准确性，需将锥形瓶上的单孔橡胶塞换为双孔橡胶塞，另一孔插入______（填仪器名称)
实验时先向锥形瓶中加入镀锌铁皮样品，塞上双孔塞，再加入NaOH溶液；
③ 已知实验前后甲管中液面读数差为V mL（实验条件的气体摩尔体积为V_m mol·L^—¹）。则镀锌铁皮的锌镀层厚度为_________________________cm。（写出数学表达式）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

右下图装置可用于多项定量实验。图中夹持固定装置已略去，甲有刻度，供量气用。

( 1 )装置中有刻度的甲管可以用______________代替 (填仪器名称)，按图连接好装置后，检查装置气密性的方法是______________________________
( 2 )某实验小组用镁粉、盐酸、醋酸设计实验来证明：在同温同压下，当上述两种酸的物质的量相同时，与镁粉反应生成氢气的体积相同而反应速率不同。装置如右图所示，
有关实验数据记录于下表：

酸溶液	酸溶液	气体体积／mL	反应时间
(实验A)	(实验B)	(25℃、101 kPa)	实验A	实验B
CH₃COOH 0.1 mol／L 40.00mL	HCl溶液 0.1 mol／L 40.00mL	5	t(a1)="155" s	t(b1)="7" s
10	t(a2)="310" s	t(b2)="16" s
15	t(a3)="465" s	t(b3)="30" s
20	t(a4)="665" s	t(b4)="54" s
……	……	……

请回答下列问题：
①每次实验至少需要用电子天平(能称准1 mg) 称取镁粉___________________g；
②冷却到25℃后，在读取气体体积时，首先应如何操作：__________________________；
③分析实验数据，t(a1)远远大于t(b1)的原因是__________________________。
（3）用图示装置,某同学设计了测定镀锌铁皮镀层厚度的实验方案，将单侧面积为S cm²、质量为mg的镀锌铁皮与6mol·L^—¹ NaOH溶液反应。回答下列问题：（已知锌的密度为ρ g/cm³）
① 写出Zn镀层与NaOH溶液反应的离子方程式________________________________________
②为提高测定的准确性，需将锥形瓶上的单孔橡胶塞换为双孔橡胶塞，另一孔插入______（填仪器名称)
实验时先向锥形瓶中加入镀锌铁皮样品，塞上双孔塞，再加入NaOH溶液；
③ 已知实验前后甲管中液面读数差为V mL（实验条件的气体摩尔体积为V_m mol·L^—¹）。则镀锌铁皮的锌镀层厚度为_________________________cm。（写出数学表达式）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

右下图装置可用于多项定量实验。图中夹持固定装置已略去，甲有刻度，供量气用。

( 1 )装置中有刻度的甲管可以用______________代替 (填仪器名称)，按图连接好装置后，检查装置气密性的方法是______________________________
( 2 )某实验小组用镁粉、盐酸、醋酸设计实验来证明：在同温同压下，当上述两种酸的物质的量相同时，与镁粉反应生成氢气的体积相同而反应速率不同。装置如右图所示，
有关实验数据记录于下表：

酸溶液	酸溶液	气体体积／mL	反应时间
(实验A)	(实验B)	(25℃、101 kPa)	实验A	实验B
CH₃COOH 0.1 mol／L 40.00mL	HCl溶液 0.1 mol／L 40.00mL	5	t(a1)="155" s	t(b1)="7" s
10	t(a2)="310" s	t(b2)="16" s
15	t(a3)="465" s	t(b3)="30" s
20	t(a4)="665" s	t(b4)="54" s
……	……	……

请回答下列问题：
①每次实验至少需要用电子天平(能称准1 mg) 称取镁粉___________________g；
②冷却到25℃后，在读取气体体积时，首先应如何操作：__________________________；
③分析实验数据，t(a1)远远大于t(b1)的原因是__________________________。
（3）用图示装置,某同学设计了测定镀锌铁皮镀层厚度的实验方案，将单侧面积为S cm²、质量为mg的镀锌铁皮与6mol·L^—¹ NaOH溶液反应。回答下列问题：（已知锌的密度为ρ g/cm³）
① 写出Zn镀层与NaOH溶液反应的离子方程式________________________________________
②为提高测定的准确性，需将锥形瓶上的单孔橡胶塞换为双孔橡胶塞，另一孔插入______（填仪器名称)
实验时先向锥形瓶中加入镀锌铁皮样品，塞上双孔塞，再加入NaOH溶液；
③ 已知实验前后甲管中液面读数差为V mL（实验条件的气体摩尔体积为V_m mol·L^—¹）。则镀锌铁皮的锌镀层厚度为_________________________cm。（写出数学表达式）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯　②试管　③胶头滴管　④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；
Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），收集装置可选用（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器，写出该反应的文字表达式．
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至处．
②将注射器C连接到装置E的导管口处．
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到，表示装置E的气密性良好．
④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用，检验二氧化碳已收集满的方法是．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是，写出该变化的文字表式达．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学