分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以磷原子,就可表示为:P;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硝酸根离子可表示为:4NO3-;
(2)干冰升华吸热,能使周围的温度降低,常用于人工降雨,其化学式为:CO2;
在医疗上用于配制“生理盐水”的是氯化钠,其化学式为:NaCl;
故答案为:(1)P;4NO3-;(2)CO2;NaCl;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3 | B. | CuSO4 | C. | NH4Cl | D. | KOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 |
①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液. ②静置、过滤,向白色沉淀中滴加足量稀盐酸. | 产生白色沉淀. 产生大量气泡,沉淀消失. |
实验操作 | 实验现象 |
取少量该无色溶液于试管中,滴加足量稀盐酸. | 产生气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加入活性炭使硬水变为软水 | |
B. | 用加碘食盐(含KIO3)检验淀粉 | |
C. | 用灼烧的方法区别棉花和羊毛 | |
D. | 用BaCl2鉴别Na2SO4溶液和AgNO3溶液 |
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