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已知下面实验事实:
①一游客牵着小狗进入-个深山洞,在接近洞底时,小狗先晕倒在地.
②-个两端(均有纸筒)已平衡的天平,往-端纸筒中倾倒二氧化碳,天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜.以上两个实验均证明了二氧化碳的密度比空气的密度大.请你再简述两个证明同样结论的实验事实或生活事实:
(1)
 

(2)
 
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的性质进行分析,二氧化碳的密度比空气大,不支持燃烧,二氧化碳可用来灭火;
二氧化碳的密度比空气大,当二氧化碳和空气的体积相同时,二氧化碳的质量比空气的质量大.
解答:解:二氧化碳的密度比空气大,不支持燃烧,二氧化碳可用来灭火,故二氧化碳可用来灭火,能证明二氧化碳的密度比空气大;二氧化碳的密度比空气大,当二氧化碳和空气的体积相同时,二氧化碳的质量比空气的质量大,故可以使用相同的气球分别充入二氧化碳和氢气,充有二氧化碳的气球不会漂浮起来.
故答案为:
(1)二氧化碳可用来灭火;
(2)二氧化碳充入气球,气球不会漂浮起来.
点评:本题考查了实验方案的设计,完成此题,可以依据物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列“大、小”关系中,你认为正确的是[(  )
A、NaCl溶于水时溶液温度高于NH4NO3溶于水时溶液温度
B、m克的镁和m克的铝分别和足量的稀硫酸反应产生的氢气镁比铝多
C、加热KCl03时,使用Mn02产生氧气的量大于不使用Mn02产生氧气的量
D、同种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大于不饱和溶液中溶质的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

某固体混合物由K2CO3,K2SO4,CaCl2和KCl中的一种或几种组成,实验记录如下:
①取该样品溶于水,得到无色溶液;
②取适量上述溶液加过量的BaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤;
③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀HNO3,沉淀部分消失并产生气泡.
(1)该固体中一定含有的是
 
,一定没有的是
 

(2)写出步骤②中发生的其中一个反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某实验小组查阅资料得知紫包菜浸出液可作酸碱指示剂.该小组将切碎的紫包菜片用
 
浸泡,并将汁液过滤制得酸碱指示剂,这种指示剂呈紫色,遇石灰水变蓝色,遇稀硫酸变红色.向烧碱溶液中滴入几滴上述自制指示剂,溶液变
 
色..
(2)蛋白质由多种氨基酸构成(如丙氨酸和甘氨酸),丙氨酸的相对分子质量为89,经测定其中氧元素的质量分数约为36%,请确定丙氨酸(CxH2OyN)的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2006年闻名全国的“瘦肉精事件”警示我们,食品安全最关键的是增强自我保护意识.已知“瘦肉精”的化学式为C12H19Cl3N2O.下列关于“瘦肉精”的说法正确的是(  )
A、一个“瘦肉精”分子中含有37个原子
B、“瘦肉精”分子由5种元素组成
C、“瘦肉精”中氢元素的质量分数最小
D、“瘦肉精”的相对分子质量为313.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据以下所述事实写出相关反应的化学方程式,并指明反应类型(填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”).
(1)纯碱在化学工业中用途广泛,某些小型化工厂利用纯碱和熟石灰制备重要的化工产品--烧碱,反应在水溶液中进行
 
 
反应.
(2)我国是世界产煤大国,但含硫煤燃烧排放的二氧化硫会形成危害很大的酸雨.为保护环境,减少二氧化硫的排放,可在燃煤中掺入适量的生石灰.煤燃烧时,产生的二氧化硫与生石灰和空气中的氧气在高温下反应生成硫酸钙.
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有杂质NaCl,为测定该样品中NaCO3的质量分数,称取纯碱样品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀盐酸26.6g,恰好完全反映,反应后溶液的总质量为50g,试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时,发现一批存放多年的氢氧化钙.为检验其变质情况,进行了如下探究:取氢氧化钙样品11.4g于锥形瓶中,加入38.6g水,振荡形成悬浊液,放在电子天平上,向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸,振荡后读取质量(如图甲所示).实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图乙所示.求:(写出计算过程)
(1)11.4g该样品中各成分的质量.
(2)图乙中,y轴上的a点所表示锥形瓶中的物质质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活需要的能量大部分来自于化学反应.下列能量转化的例子不是由化学变化产生(  )
A、利用太阳能加热水
B、用锂电池给数码相机供电
C、发电厂利用煤燃烧发电
D、使用液化石油气做饭

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