精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液,回答下列问题:
(1)把白醋、柠檬酸溶液滴加到紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变
 
色,说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是
 

(2)如果把白醋、柠檬酸溶液滴加到镁片上,有气泡产生,该气体是
 

(3)向三氧化二铁中放入足量盐酸,充分反应后,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式是
 
考点:酸的化学性质,化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)显酸性的溶液能使石蕊试液变红色,是因为显酸性的溶液中含有氢离子;
(2)醋酸、柠檬酸能和镁反应分别生成醋酸镁和氢气、柠檬酸镁和氢气;
(3)氧化铁能和盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液是黄色溶液.
解答:解:(1)把白醋、柠檬酸溶液滴加到紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变红色,说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是氢离子.
故填:红;氢离子.
(2)如果把白醋、柠檬酸溶液滴加到镁片上,有气泡产生,该气体是氢气.
故填:氢气.
(3)向三氧化二铁中放入足量盐酸,充分反应后,观察到的现象是红色固体逐渐溶解,最后消失,溶液由无色变黄色,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
故填:红色固体逐渐溶解,最后消失,溶液由无色变黄色;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题.
①如图1是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了
 


②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验,生活中常通过
 
的方法降低水的硬度.
③热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去.已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为:2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O,则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是
 

④铁在潮湿的空气里会发生锈蚀,证明水一定参加了反应必须要做的实验是
 
.(用如图2中的实验序号填写)
⑤水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液.
Ⅰ.20℃时,NaCl 的溶解度是36g.该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为
 

Ⅱ.在配制的某甲醛(HCHO)的水溶液中,氢元素的质量分数为10%,则该甲醛溶液中甲醛的质量分数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某品牌纯碱中含有杂质NaCl,化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:称取12g样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止,并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图.
(1)纯碱恰好完全反应时,生成CO2的质量为
 
g
(2)计算该样品中含杂质的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数,下同)
(3)计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
①2个氢原子
 
;     ②3个氧分子
 
;     ③2个碳酸根离子
 

④五氧化二磷中磷元素显+5价
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国第四套人民币硬币中含有金属镍(Ni),镍及其化合物能发生下列反应:
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
分析化学方程式,回答以下问题:
(1)金属镍((Ni)与硝酸银溶液反应的化学方程式为
 

(2)反应②属于基本反应类型中的
 
反应;
(3)反应③中Ni的化合价在反应前后
 
(填“不变”、“升高′“降低”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

假期,小刘一家人驾车去滨海航母主题公园游玩.
(1)途径加油站,小刘给汽车加了乙醇汽油.乙醇的化学式为
 
,汽油加入乙醇的优点是
 

(2)航母的建造需要大量的钢铁,这些钢铁工业上通常是通过一氧化碳在高温下还原氧化铁来冶炼.写出此反应的化学方程式
 

(3)小刘发现航母的甲板上有锈迹.讲解员说过,钢铁与
 
接触容易生锈,为了防止钢铁生锈一般采用的方法是
 

(4)中午,小刘一家人吃了米饭、炖牛肉、炒牛肉、炒油菜和西红柿鸡蛋汤.其中含有的营养素有蛋白质、
 
、维生素、油脂、无机盐和水.为了防止佝偻病,需要补充富含
 
元素的食品.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图1:
温度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
(1)图1中能表示KNO3溶解度曲线的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)曲线上M点的含义是
 

(3)20℃时,K2CO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为
 
(结果用最简整数比表示).
(4)30℃时,向114g K2CO3固体中加入100g水,充分溶解后升温至40℃,该溶液中溶质的质量分数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)40℃时,向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢复至40℃,其结果如图2所示.下列有关说法中,正确的是
 
(填字母).
A.烧杯②中溶液是不饱和溶液
B.烧杯①中的溶质质量分数小于烧杯②中的溶质质量分数
C.若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质质量分数一定减小
D.将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时,溶液中溶质质量分数可能不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组中物质充分混合后,所得溶液的质量比反应前溶液的质量增加的是(  )
A、铁和硝酸铜溶液
B、铁片和稀硫酸
C、氢氧化钡溶液和稀硫酸
D、氯化钠溶液和硝酸银溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学完成盐的性质实验后,处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合,发现产生了蓝色沉淀,小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究.
【提出问题】过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合产生的沉淀是什么?
【作出猜想】①甲同学查阅溶解性表,发现碳酸铜难溶,他猜想该沉淀为CuCO3
②乙同学根据老师的提示:碳酸钠溶液呈碱性,他猜想该沉淀为Cu(OH)2
③根据甲、乙同学的猜想,丙同学认为该沉淀为CuCO3和Cu(OH)2
【查阅资料】①Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,均生成两种氧化物.
②Cu(OH)2的分解温度为66℃~68℃;CuCO3的分解温度为200℃~220℃.
③无水CuSO4为白色固体,遇水变蓝.
【进行实验】
(1)固体的获取
将反应后的固液混合物经
 
、洗涤、低温烘干后得蓝色固体.判断固体已洗净的方法和现象是
 

(2)固体成分的定性探究

①甲同学用如图1方案进行实验,并得到下列现象.由此甲同学认为他的猜想是正确的.
②乙同学利用如图2装置进行实验.
乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立,其实验时装置的正确连接顺序为
 
(填字母序号);实验过程中观察到的现象为
 

(3)固体成分的定量测定
丙同学对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度关系图,如图所示.
该固体中Cu(OH)2与CuCO3的质量比为
 

【实验反思】
结合上述实验,下列说法正确的是
 
(填数字序号).
①甲同学的实验不能证明其猜想成立
②甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4
③乙同学实验过程中,先观察到B中变化再观察到C中变化
④丙同学实验中C点所得固体为CuCO3

查看答案和解析>>

同步练习册答案