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    1．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是（　　）
    A．FeB．N2C．CO2D．O

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意．
    B．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C．该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    D．氧元素的元素符号，表示氧元素还能表示一个氧原子，不能表示单质，故选项不符合题意．
    故选A．

    点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．生活中处处蕴含着化学知识，下列说法错误的是（　　）
    A．厨房天然气泄漏，应立即打开油烟机排气
    B．生活中，可用煮沸的方法降低水的硬度
    C．提倡使用节能灯，可以达到“低碳”的目的
    D．家用电器着火不能用水泼灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．兴趣小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （如图所示）在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是产生大量的白烟，该反应的文字表达式是磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列活动中，其中有一个和其他不同的是（　　）
    A．
    发射航天飞机    		B．
    水车汲水灌溉    		C．
    太阳能供热    		D．
    风力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．某纯净物R在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为R+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，则R的化学式为（　　）
    A．C6H12B．C2H6OC．C5H6O5D．C6H12O6

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的F的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊．
    （1）根据以上事实写出A、B、C、D、E、F的化学式．
    AKMnO4；BKClO3；CMnO2；DC；ECO2；FO2．
    （2）写出该过程中所涉及的化学方程式：
    ①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；④CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．水是生命之源．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．电解水生成氢气和氧气的质量比为2：1
    B．生活中可通过煮沸降低水的硬度
    C．冰块与水混合得到混合物
    D．河水经沉淀、过滤处理后得到纯水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列各组溶液混合后不发生反应且溶液最终为无色的一组是（　　）
    A．HCl、Na2SO4、KNO3B．CuSO4、H2SO4、NaCl
    C．NaOH、NaCl、AgNO3D．H2SO4、Na2CO3、NaNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫在燃烧时生成的二氧化硫（SO2）气体还会造成污染．某市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1%的煤200吨，该市一冬向大气排放4吨二氧化硫气体．

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