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    2014年全球十大化学研究成果之一是复旦大学的同鸣飞教授课题组与德国柏林自由大学的Riedel教授合作，成功制备出了四氧化铱正离子（IrO4+），在这种离子中，铱（Ir）元素的化合价为（　　）

    　

    A．

    +3

    B．

    +6

    C．

    +7

    D．

    +9


    考点：

    有关元素化合价的计算．.

    专题：

    化学式的计算．

    分析：

    根据题意，1个四氧化铱正离子带一个单位正电荷的离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致；结合原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，进行分析解答．

    解答：

    解：1个四氧化铱正离子带一个单位正电荷的离子，则四氧化铱原子团的化合价为+1价；氧元素显﹣2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（﹣2）×4=+1，则x=+9价．

    故选：D．

    点评：

    本题难度不大，掌握化合价的数值等于离子所带电荷的数值且符号一致、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如表是部分食物的pH，有关说法错误的是（　　）

    食物

    苹果汁

    葡萄汁

    牛奶

    鸡蛋清

    pH

    2.9～3.3

    3.5～4.5

    6.3～6.6

    7.6～8.0

    　

    A．

    苹果汁和葡萄汁显酸性

    B．

    牛奶和鸡蛋淸显碱性

    　

    C．

    苹果汁比葡萄汁的酸性强

    D．

    胃酸过多的人应少喝苹果汁

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    规范的实验操作是实验成功的保证、下列实验操作错误的是（　　）

    　

    A．

     滴加液体

    B．

           过滤

    C．

      点燃酒精灯

    D．

         加热固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有一瓶无色溶液，老师告诉同学们该溶液可能是Ca（OH）2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一种，请你和同学们一起来参与探究，并回答问题：

    【实验探究】

    （1）取少量该溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色，则原溶液不可能是　　溶液；

    （2）另取少量该溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，产生　　（填实验现象），则该溶液为Na2CO3溶液，其反应的化学方程式为．

    【思维拓展】

    某白色固体由NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3中的三种组成，取样后加入足量的水，充分搅拌后，有白色沉淀生成，则原固体混合物的组成可能有　　（填序号）

    ①NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4

    ②HN4Cl、Ba（NO3）2、Na2CO3

    ③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3

    ④Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（　　）

    　

    A．

    空气的组成：氮气、氧气、氢气、稀有气体等

    　

    B．

    燃烧的三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点

    　

    C．

    人类所需要的六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水

    　

    D．

    常见的合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶等

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    阅读下列材料，按要求回答问题．

    【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置．

    （1）若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置　，化学方程式为　　．

    （2）检验氨气集满的方法是　　，图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是　．

    （3）还可以利用B装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要　　．

    【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．

    【提出问题】（1）氨气显碱性吗？（2）氨水显碱性吗？

    【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验；

    【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红

    【实验结论】（1）氨气不显碱性，（2）氨水　　碱性（填“显”或“不显”）．

    【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．

    【交流反思】

    （1）从微观的角度分析氨水显碱性的原因　　；

    （2）小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为　　；

    （3）根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是　（填序号）．

    A．生石灰    B．浓硫酸    C．碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）

    【拓展探究】

    已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小．该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验，在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则U型管内产生的现象应为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象描述错误的是（　　）

    　

    A．

    硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰

    　

    B．

    将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃

    　

    C．

    熟石灰与（NH4）2SO4，产生有刺激性气味的气体

    　

    D．

    铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有在敞口容器中放置的氢氧化钠固体，分析得知含水6.62%、碳酸钠2.38%、氢氧化钠91%．将此样品1g放入烧杯中，然后向其中加入46克溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，过量的稀盐酸用溶质质量分数为4.43%的氢氧化钠溶液恰好中和，用去氢氧化钠的溶液20.5g．蒸干中和后的溶液，可得到固体的质量为　　g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系错误的是（　　）

    　

    A．

    金刚石硬度大﹣﹣切割玻璃

    　

    B．

    氧气有氧化性﹣﹣供给呼吸

    　

    C．

    生石灰能和水反应﹣﹣做食品干燥剂

    　

    D．

    铜有导热性﹣﹣做电线

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