练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是（ ）

    A. 观察气体的颜色 B. 插入燃着的木条 C. 加入澄清的石灰水 D. 闻气体的气味

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型：填空题

    某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行实验探究，在甲乙丙三个烧杯中放入硝酸钾晶体，再分别加入冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图所示。

    （1）甲烧杯中溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

    （2）由以上实验可得出结论：影响物质溶液度的因素有_____、_____。

    （3）将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，硝酸钾溶液恰好饱和，则t1℃时的溶解度是_____。再往乙烧杯中加入10mL水，改变温度至t2℃时，溶液又恰好达到饱和状态，则t1_____t2（填“>”、“<”或“=”）。

    （4）经实验测定，获得不同温度时硝酸钾的溶解度数据。

    温度

    溶解度（g/100g水）

    20

    31.6

    40

    63.9

    50

    145

    60

    110

    70

    140

    80

    169

    请根据表中的数据，在图坐标图中描点、绘制符合硝酸钾溶解度变化规律的曲线_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.1 水 同步测试卷 题型：单选题

    下图是电解水实验，关于该实验，下列说法中错误的是

    A.图中A为正极

    B.实验时要向水中加入少量稀硫酸，以增强导电性

    C.实验中电源为直流电源

    D.该实验证明了水由氢气和氧气组成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科普阅读题

    阅读下面科普短文。

    酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过杀菌后再向牛奶中添加有益菌，发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的营养，而且某些方面更优于牛奶。

    酸奶比牛奶更容易被人体消化吸收，因为在发酵过程中，牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，同时产生人体所必需的多种维生素。发酵后产生的乳酸可有效提高钙、磷在人体中的吸收。

    酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖转化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影响酸奶的口感和营养。研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下图所示：

    酸奶喝得过多会导致胃酸过多，影响胃黏膜及消化酶的分泌，对于健康的人来说，每天250克左右是比较合适的。而且最好不要在空腹时喝含有乳酸菌的酸奶，一般选择饭后喝效果比较好。

    近年来，常温酸奶逐渐流行起来。常温酸奶和低温酸奶的加工工艺不同。低温酸奶仅在生牛乳状态时经过一道灭菌处理，乳酸菌可以存活其中，但保存条件苛刻，需低温存储，且保质期较短。而常温酸奶需要进行“巴氏灭菌热处理”，该处理方式会杀灭一切细菌，所以可以常温保存较长时间。

    酸奶营养美味，建议在购买的时候，仔细看配料表，根据需求去选择。

    依据文章内容回答下列问题。

    (1)新鲜牛奶制作酸奶的过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。

    (2)酸奶是补钙佳品，这里的“钙”指的是_________(填字母序号)。

    A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质

    (3)酸奶中的蛋白质更易消化和吸收，原因是____________。

    (4)由图中数据可知，影响酸奶酸度的因素有____________。

    (5)下列说法中，不合理的是____________(填字母序号)。

    A．酸奶营养丰富，但要注意适量饮用

    B．酸奶适宜在饭前饮用

    C．常温酸奶中含有丰富乳酸菌

    D．酸奶更有利于人体对钙的吸收

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    用下图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色 并干燥)，下列说法正确的是

    A. 最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红

    B. 实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应

    C. 在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③

    D. 由实验①④推断，实验④中有酸性物质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型：单选题

    下列实验结论错误的是

    选项

    A

    B

    C

    D

    实
    验

    实验
    现象

    热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧

    带火星的木条伸入氧气中复燃

    紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红

    燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭

    实验
    结论

    燃烧需要氧气

    氧气浓度越大，燃烧越剧烈

    使石蕊变红的是二氧化碳

    二氧化碳密度比空气大

    A.A B.B C.C D.D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型：多选题

    下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（ ）

    A.氮气 B.液化石油气

    C.天然气 D.水蒸气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2020年江苏省苏州市昆山市九校联考中考模拟化学试卷 题型：简答题

    在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，能帮助我们更好地认识物质变化的本质。请完成下列问题：

    （1）晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS．该反应的微观示意图可以表示为（如图1所示）：

    请写出该反应的化学方程式_____，微粒“”表示的物质属于_____（填“单质”或“化合物”）。

    （2）由初中学习可知：中和反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子，即：H++OH﹣＝H2O．像这种用实际参加反应的离子符号来表示化学反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤（以氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应为例）：

    I．写出氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：_____；

    Ⅱ．把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣＝Mg（OH）2↓+2C1﹣+2K+；

    Ⅲ．删去两边不参加反应的离子，即得离子方程式：Mg2++2OH﹣＝Mg（OH）2↓。

    请回答：

    ①如图2是碳酸钠溶液和稀盐酸反应的微观示意图，请写出该反应的离子方程式：_____；

    ②写出一个与Fe+Cu2+＝Fe2++Cu相对应的化学方程式_____。

    ③下列各组离子，在pH＝3的无色水溶液中能大量共存的是_____（填序号）。

    A K+、Fe2+、Cl﹣、SO42﹣

    B Na+、Ca2+、NO3﹣、OH﹣

    C Na+、Ca2+、Cl﹣、CO32﹣

    D NH4+、Ba2+、Cl﹣、NO3﹣

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2019年陕西省西安市周至县中考二模化学试卷 题型：单选题

    银杏果中含有银杏酸（化学式为C22H34O3），下列有关银杏酸说法正确的是（　　）

    A.从类别上看：银杏酸属于有机物

    B.从微观上看：银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

    C.从宏观上看：银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

    D.从质量上看：银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11：17

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案