【题目】结合下图所示实验,回答有关问题(每次均取样进行实验,微溶性物质按可溶处理)。
(1)白色固体乙的成分是_________;
(2)生成气体的化学方程式是_________;
(3)溶液 D 中有一种溶质可能存在,只需补充一个实验即可确定其是否存在,所补充实 验的具体操作是_________;
(4)取溶液 A、B、C、D、E 的一种,分别滴加到稀硫酸和 NaOH 溶液样品中,就能把 二者鉴别开来的是_________。
【答案】氢氧化镁 取D中少量溶液,加入氢氧化钠溶液,有白色沉淀产生,则含有氯化镁,无明显现象,则不含氯化镁。 A、B和E
【解析】
(1)氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,所以白色沉淀为氢氧化镁;
故答案为:氢氧化镁。
(2)碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,据此书写化学方程式;
故答案为:。
(3)在D中加入酚酞不变色,说明溶液不为碱性,所以氢氧化钠和碳酸钠不能存在,所以溶液为酸性或者中性,但是存在盐酸的话,不能生成沉淀,所以盐酸不存在,所以溶液为中性,所以产生的沉淀为碳酸钡,所以A中含有氯化钡,B中含有碳酸钠,至于C中是否含有氯化镁无法判断,因此取D中少量溶液,加入氢氧化钠溶液,有白色沉淀产生,则含有氯化镁,无明显现象,则不含氯化镁;
故答案为:取D中少量溶液,加入氢氧化钠溶液,有白色沉淀产生,则含有氯化镁,无明显现象,则不含氯化镁。
(4)A中溶质为剩余的氯化钡和生成氯化钠,氯化钡与硫酸可以产生沉淀,与氢氧化钠无明显现象,所以A可以鉴别硫酸与氢氧化钠溶液;B中剩余碳酸钠和生成的氯化钠,碳酸钠与硫酸可以反应生成二氧化碳,因此可以看到气泡,与氢氧化钠无明显现象,所以B可以鉴别硫酸与氢氧化钠溶液;D中加入过量的氢氧化钠后没有沉淀生成,说明C中不含有氯化镁,只有生成的氯化钠,所以C中为氯化钠,氯化钠与硫酸和氢氧化钠不发生反应,所以不能鉴别硫酸和氢氧化钠溶液;D为A、B、C混合后的滤液,A中含有氯化钡和氯化钠,B中含有碳酸钠和氯化钠,C中只有氯化钠,而A中氯化钡与B中碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,而氯化钡是否有剩余没法判断,所以D中可以是只有氯化钠,也可以使氯化钠和氯化钡,若只是氯化钠,不能区分硫酸与氢氧化钠,若是氯化钠和氯化钡,氯化钡与硫酸反应有硫酸钡沉淀产生,而氢氧化钠不反应,无明显现象,可以鉴别,所以D不一定能鉴别出硫酸和氢氧化钠溶液;E中加入了酚酞,酚酞在酸性溶液不变色,在碱性溶液中变为红色,所以E可以鉴别硫酸与氢氧化钠溶液;因此从上可以看出,一定可以鉴别硫酸和氢氧化钠溶液的为A、B和E;
故答案为:A、B和E
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【题目】((4分)化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。
(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为 。
(2)该实验主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑.该黑色物质是 (填化学式)。
(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号)。
A.作反应物 B.隔绝空气 C.升高温度
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【题目】根据下图所示实验装置回答有关问题.
(1)写出标有序号的仪器名称:① ;② .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 .
(3)实验室制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为 ,应选择的发生装置为 (填写装置的字母代码,下同),收集装置为 ,检验二氧化碳是否收集满的方法是 .
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【题目】金属在日常生活中应用广泛。
(1)下列金属制品中,利用金属的导热性的是_____。
(2)我国湿法冶金早在西汉时期就已开始,其中,“曾青得铁则化为铜”便是佐证,即将铁浸入硫酸铜溶液,该反应的化学方程式为_____。
(3)“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭等,其发热原理应用的是铁粉缓慢氧化放热,检验“暖宝宝”是否有效的方法是_____。
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【题目】(6分)硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用下图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃。
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:CuO+H2SO4CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。
③NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu(NO3)2受热分解除了生成_______,还可能生成了CuO和O2。
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解, ① ,加热 | 固体全部溶解,得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜。 |
步骤II:在图1的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色,带火星木条复燃 | 硝酸铜分解生成了氧气 |
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的。该资料是关于NO2___②__方面的性质信息。
【获得结论】根据实验结果,Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为_______。
【反思与评价】已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比。据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。
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【题目】如图所示,A~D是初中化学中的四个实验装置,请按要求回答下列问题:
(1)图A中仪器a的名称是_____________;发生反应的化学方程式是________________。
(2)图B是验证CO2与NaOH溶液发生反应的实验,实验的全过程观察到气球的变化情况是_______。
(3)图C是测定空气中氧气含量的实验,实验成功的关键是________________(填字母)。
A 装置的气密性良好 B 装置未冷却时打开止水夹 C 红磷过量或足量
(4)图D是浓硫酸的稀释,实验中玻璃棒的作用是________________。
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【题目】我国成功发射的“嫦蛾三号” 使用长三丙运载火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2), 和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂,当两者完全反应生成三种新物质,反应的化学方程式为 C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O, 下列有关说法错误的是
A.根据质量守恒定律可知X的化学式为N2
B.该反应属于基本反应类型中的复分解反应
C.N2O4属于氧化物,在反应中做助燃剂
D.反应前后氮元素的化合价发生了变化
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