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化学与生活密切相关,生活中的下列做法合理的是(  )
A、遇火灾时打开所有门窗
B、用煮沸的方法除去水中难溶性固体杂质
C、生活用水不会对环境产生污染,可以随意排放
D、档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火
考点:灭火的原理和方法,硬水与软水,水资源的污染与防治,几种常用的灭火器
专题:化学与生活
分析:A、根据燃烧的条件和灭火的原理判断;
B、根据煮沸的特性分析;
C、根据水污染的途径分析;
D、根据液态二氧化碳的使用范围判断;
解答:解:A、遇火灾时打开所有门窗,会使室内空气对流,反而为燃烧提供了大量的氧气,所以错误;
B、煮沸可以除去水中可溶性的钙镁元素,不是不溶性杂质,所以错误;
C、生活污水的任意排放是造成水污染的主要原因之一,所以生活污水不可任意排放,所以错误;
D、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏,适宜扑灭图书、档案等的火灾,所以正确;
故选:D.
点评:“生命重于泰山”安全问题无小事,尤其是防火、防爆问题,所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点,要注意燃烧爆炸的条件和防护措施.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据图一的甲、乙溶解度曲线和图二实验现象回答下列问题:
(1)图一中,甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是
 
(填写编号).
(2)90g甲的饱和溶液从t3℃冷却到t2℃点,析出的无水晶体质量是
 
g.
(3)在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,所得现象如图二所示,则两溶液质量分数甲
 
(填“>”或“<”)乙,实验时控制温度t的范围是
 
时,均能出现这种现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末(即高锰酸钾)A进行探究实验,他实验的过程和现象如下,请你帮其解决下列问题:(提示:二氧化锰不溶于水,而锰酸钾可溶于水)

(1)写出下列物质的化学式并标出各元素化合价:B:
 
F:
 

(2)反应①的符号表达式为:
 
,该反应的基本反应类型为:
 

(3)过滤操作所需的玻璃仪器有:
 
.过滤操作主要适应于分离
 
组成的混合物.
(4)反应③的主要实验现象是:
 
,反应符号表达式:
 
,反应基本类型为:
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习. 请你用已学的化学知识回答下列问题:

(1)图中仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是
 
,写出上述反应的化学方程式:
 

(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是
 

(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
 
(填字母编号).
(5)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为
 
,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是
 
(“不变”或“变大”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将零碎的化学知识整理归纳,是学好化学的可取方法之一.下列归纳不正确的是(  )
A、可燃性气体点燃或加热前要验纯
B、玻璃仪器都可用作反应容器
C、用试管给固体加热时,管口应略向下倾斜
D、烧杯、烧瓶、锥形瓶加热时都要垫上石棉网

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某化学兴趣小组在实验室用5.55g石灰石样品进行分析.他们将石灰石样品粉碎后放入反应仪器,加入足量的稀盐酸,生成二氧化碳气体的质量与反应时间的关系如图所示,则该石灰石样品中所含碳酸钙的实际质量是多少克?
(2)根据下列要求写出两个能够产生二氧化碳的化学方程式.
①分解反应:
 
;  
②化合反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂化验室用氢氧化钠溶液处理100g石油产品中的残余硫酸样品,共用了含16g氢氧化钠的溶液,洗涤后溶液呈中性,问 一定量的石油产品里含H2SO4的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用食醋可以清洗热水瓶胆内壁的氢氧化镁等水垢,其反应类型属于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气、氮气、氢气、二氧化碳等物质中,相对分子质量最大的是
 
能助燃的是
 
,能燃烧的是
 
,可使澄清石灰水变浑浊的是
 

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