某化学兴趣小组同学在进行实验室制取氧气时,取了34.0g 过氧化氢溶液,又称取了0.5g二氧化锰,放入烧杯中至不再产生气泡,称得烧杯内剩余物的质量为33.7g,
求:(1)生成氧气的质量是多少?
(2)参加反应的过氧化氢的质量是多少?
科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C、D四种无色溶液,分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种.进行如下实验,则可将它们鉴别出来.
①分别取四种溶液两两混合,只有C和D混合时有明显现象.
②取C和D的混合溶液,滴加A至过量时,有明显变化.
③取②所得的加有过量A的混合溶液,滴加C至过量,整个过程中均无明显现象.
根据上述现象,写出A、C溶液中溶质的化学式: A ________、 D ________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是:( )
①原子数目; ②分子数目; ③元素种类; ④物质的总质量;
⑤物质的种类; ⑥原子的种类
A.①③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②⑥ D.①③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
在 ①红磷 ②二氧化硫 ③高锰酸钾 ④空气 ⑤食盐水 ⑥液氮 ⑦银白色的细铁丝。
属于混合物的是 ;属于纯净物的是 ;属于氧化物的是 ;属于单质的是 。(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现,熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了。富有营养而鲜美的鸡蛋,怎么会散发出臭味呢?同学们旋即对此进行了研究。
【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么?它有怎样的性质?
【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息,及相应元素的化合价,列出了气体的可能存在形式分别有以下几组:
甲组—含碳化合物:CH4、CO、CO2
乙组—含氮化合物:NH3、NO、NO2
丙组—含硫化合物:SO2、SO3
虽然列出了上述可能,但大家都一致提议排除甲组的可能性,大家提出的理由是:____________________________________________________。
【查阅资料】
物质 | NH3 | NO | NO2 | SO2 | SO3 |
一些特性 | 碱性 | 在空气中会迅速变成NO2 | 红棕色 | 酸性,有刺激性气味,能使KMnO4溶液褪色 | 沸点44.8℃ |
根据所查阅的资料,大家进一步排除了NO、NO2,理由是___________________;
也排除了SO3的可能,理由是_____________________________________________。
【实验验证】
毫无头绪的同学们向老师请教,老师笑而不语,拿出了两集气瓶的气体M,告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分,具有可燃性,至于还有什么性质,让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究。
(1)小吴同学用针筒抽取了部分气体M,注入盛有石蕊试液的试管中,结果没有看到
溶液变_________的现象,证明该气体不是NH3;
(2)小周同学设法点燃了气体M,并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方,看到烧杯
内壁有小水珠出现,说明了M气体中含有_______元素;燃烧后的气体带有刺激
性,并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯,出现红色褪去的现象,说明
M气体中还含有_______元素。
(3)为了进一步探究M气体的组成,小施将3.4g的M气体完全燃烧后,设法将燃烧
经充分吸收后称重,发现A装置增重1.8g,C装置增重6.4g。通过计算可知,除了上述小周确定的两种元素外,M气体中________(填“含”或“不含”)其他元素;并确定了M的化学式为___________。而上图中B装置的作用是___________________;
D装置的作用是__________________。
经过严谨的思考与细致的实验,同学们终于揭开了这种气体的组成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.t1℃时,甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等 |
B.t1℃时,甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液 |
C.t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:5 |
D.t1℃时,将3种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数乙﹥甲﹥丙 |
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