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10.分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是(  )
A.生铁、小苏打、冰水混合物B.钙片、氯化镁、海水
C.石墨、氢氧化铜、石油D.液氧、硫酸钡、粗盐

分析 根据有关的概念进行分析,单质是由一种元素组成的纯净物,盐是由金属离子和酸根组成的化合物,混合物是由多种物质组成的.

解答 解:A、生铁属于混合物,小苏打是盐,冰水混合物是纯净物;故错;
B、钙片属于混合物;氯化镁属于盐,海水属于混合物;故错;
C、石墨属于单质,氢氧化铜属于碱,石油是混合物,故错;
D、液氧属于单质,硫酸钡是盐,粗盐属于混合物,故对.
故选:D.

点评 纯净物与混合物的区别:是否由一种物质组成,单质和化合物的区别是:是否由同种元素组成,氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质属于纯净物的是(  )
A.硬铝B.啤酒C.水银D.河水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.天然气是廉价、清洁、便捷的燃料,我国很多地区都用它做饭、取暖.但如果使用不当,会发生爆炸,下列使用天然气的方法中不正确的是(  )
A.用气时保持厨房空气通畅
B.使用完毕及时关闭总阀门
C.发现天然气泄漏时立即打开抽油烟机
D.及时更换到期或过期输气软管

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.化学课上,同学们做了三组实验来探究碱的化学性质.

(1)甲实验中滴加酚酞的作用是指示反应进行的程度.
(2)乙实验中发生反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)丙实验中,可用来鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的是AB(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图,烧杯中放入NaOH溶液,将透明装置密封后放入水浴中,水浴温度始终维持在25℃,关闭阀门,并置于暗处,1小时后可观察到红墨水滴向左(选填“左”、“右”)移动,请你用科学原理解释其原因植物在黑暗下呼吸作用,吸收装置中的氧气,同时呼出CO2,释放的CO2被NaOH溶液吸收,所以密闭装置中的气体量变少,气压也变小,小于外界大气压,在外界大气压的作用下,红墨水向左移动.(实验中植物蒸腾作用、空气湿度、微生物等因素的影响忽略不计).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.甲物质是一种重要的有机化工原料,甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如下,下列说法正确的是(  )
A.反应前后分子的种类、个数不变B.该反应属于置换反应
C.生成的丙、丁两物质的质量比为1:1D.甲的化学式可能为CH2O

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据如图所示装置回答有关问题:

(1)仪器X的名称是分液漏斗.
(2)李明同学连接A、F、G进行实验,A中所加药品不同,G中所加药品相同.
①若实验时F中蜡烛熄灭,G中溶液变浑浊,则A中反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;F中现象说明A中产生的气体具有的性质是既不能燃烧也不能支持燃烧的性质,收集该气体可用E装置(填标号).
②若实验时F中蜡烛燃烧更旺,G中溶液变浑浊,则A中反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)天然气的使用可有效改善空气质量,天然气的主要成分是甲烷.李明同学通过查阅资料,知道实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体,通常情况下,甲烷的密度比空气小且难溶于水.则实验室制取甲烷选择的发生装置是B(填标号),欲用装置C收集甲烷气体,进气口应为b端(填a或b).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中.
(1)能燃烧的是a(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是b(填序号).
A、温度降低   B、氧气耗尽  C、管内产生了二氧化碳气体
(2)管口的小气球可防止P2O5(填化学式)进入空气,从而使该实验绿色化.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

20.小光在研究性学习中了解到氢气具有还原性.他设计了一个实验,利用氢气的还原性来探究某不纯的氧化铜样品中氧化铜的质量分数(杂质为铜,不与氢气反应),C装置中发生反应的化学方程式为:H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Cu+H2O.
(提示:浓硫酸和氯化钙固体都具有吸水性,均可作干燥剂.)

(1)他取10g样品放入C装置中,完全反应后,测得D装置的质量增加了1.8g,请你根据化学方程式计算样品中氧化铜的质量分数.
(2)小明同学用同样的装置进行实验,实验结果与小光所得的正确结果比较出现偏差,请你分析可能造成误差的原因(写一条即可):

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