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根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是(  )

 

A.

①②说明物质燃烧需要氧气

B.

①说明白磷的着火点不高于80℃

 

C.

烧杯中的热水只起提高温度的作用

D.

①③说明两种可燃物的着火点不同


考点:

燃烧的条件与灭火原理探究..

专题:

结合课本知识的信息.

分析:

A、根据燃烧的条件和水下白磷不燃烧的条件考虑;

B、根据①中白磷燃烧和水的温度考虑;

C、根据水的具体作用考虑;

D、①和③不燃烧的原因对比分析.

解答:

解:A、燃烧的条件:具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触,①中白磷符合燃烧的条件,②中白磷没有燃烧原因是在水下没有氧气,所以说明燃烧需要氧气,故A正确;

B、由热水的温度为80℃,①中白磷燃烧说明白磷已经达到了着火点,所以白磷的着火点不高于80℃,故B正确;

C、烧杯中的热水有两个作用:一是提供可燃物燃烧的温度,二是隔绝氧气,故C错误;

D、①和③都属于可燃物,都与氧气接触,而①能燃烧说明①达到了着火点,②不能燃烧说明没有达到着火点,故D正确.

故选C.

点评:

通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程,了解了其中水的作用.掌握了可燃物燃烧的条件.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气  二氧化碳  氧气中的一种气体。用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,则瓶中所盛气体分别是           (  )

A氧气  二氧化碳  空气            B  二氧化碳  氧气   空气

C 空气   氧气   二氧化碳    D  二氧化碳  空气   氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列典故中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是(  )

 

A.

司马光砸缸

B.

凿壁偷光

C.

火烧赤壁

D.

铁杵磨成针

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中处处有化学,通过学习已经知道:

(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有  ;雨雪等自然现象证明空气中有 

(2)鱼能在水中生存是因为氧气  溶于水;空气中的氧气主要来源于  

(3)衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,是因为洗涤剂具有  的功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:


2012年4月8日,卫生部拟撤销2,4﹣二氯苯氧乙酸等38种食品添加剂,包括茶黄色素、茶绿色素、柑桔黄、黑加仑红等冰激凌着色剂,从此五颜六色的冰激凌颜色可能要变单调了.其中,2,4﹣二氯苯氧乙酸的化学式为C8H6Cl2O3,试根据要求回答下列问题:

(1)该物质属于  (填“有机物”或“无机物”).

(2)在该物质的一个分子中,H、O两种原子的个数比为  (填最简整数比).

(3)该物质中C、O两种元素的质量比为  (填最简整数比).

(4)下列说法中,不正确的是  (填写选项的序号).

①禁止在食品中使用任何添加剂   ②相关部门应严格监控食品添加剂的使用  ③长期食用含有着色剂的食品对健康有一定影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学用语中,正确的是(  )

 

A.

2个硫酸根离子:2SO42

B.

氧化钠:NaO

 

C.

2H2O的相对分子质量之和为20

D.

+2价的镁元素:Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:


配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,如图是某同学配制溶液的操作过程:

(1)B操作中应称氯化钠的质量是  g,称量时若指针偏左,应进行的操作是  

(2)D操作中仪器③的规格应为  (填“10mL”或“100mL”),读数时应使视线与  保持水平.

(3)E操作的作用是  

(4)下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是  .(填序号)

①B操作中砝码和氯化钠放错托盘   ②D操作中仰视凹液面的最低处读数

③D操作时有少量水溅出           ④F操作中溶液洒落.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中正确的是(  )

 

A.

细铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

 

B.

催化剂的作用是加快化学反应速率

 

C.

不溶于水的气体只能用排水法收集

 

D.

混有一定量空气的氢气遇明火可能会发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可分为以下几个步骤:

①点燃酒精灯,给试管加热

②将高锰酸钾装入试管中,用带导管的橡皮塞塞紧,固定在铁架台上

③用排水法收集氧气

④检查气体发生装置的气密性

⑤熄灭酒精灯,停止加热

⑥将导管移出水面

正确的操作顺序是  (填写标号).

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