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下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是(  )
A、蜡烛+氧气→水+二氧化碳
B、镁+氧气→氧化镁
C、二氧化碳+水→碳酸
D、碳酸钙
高温
 氧化钙+二氧化碳
考点:氧化反应,化合反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.
解答:解:A、蜡烛+氧气→二氧化碳+水,生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
B、镁+氧气→氧化镁,符合“多变一”的特征,属于化合反应;又是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
C、二氧化碳+水→碳酸,符合“多变一”的特征,属于化合反应;但不是物质与氧气发生的化学反应,不属于氧化反应;故选项错误.
D、碳酸钙
高温
 氧化钙+二氧化碳,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有①液氧;②冰;③5%的过氧化氢溶液;④水银;⑤液态空气;⑥干冰.从中选择适当的物质用序号填空(如果有错答或漏答不得分).
(1)属于混合物的是
 
;   (2)属于氧化物的是
 

(3)属于金属单质的是
 
;   (4)含有氧分子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将 ①过氧化氢②氮气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤红磷  五种物质的符号.
填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)含有的元素和水的组成元素相同的是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )
A、制取O2气体时,始终收集不到O2--收集O2的集气瓶没盖严
B、点燃氢气时,发生爆炸--点燃前可能没有检查H2的纯度
C、细铁丝在O2中燃烧时,集气瓶底部炸裂--用于引燃的火柴太长
D、验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于
1
5
--红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子的角度分析,下列解释正确的是(  )
A、水降温会结冰,是因为结冰时水分子静止不动
B、热胀冷缩-分子大小随温度的改变而改变
C、将石块研磨成粉状说明分子变小了
D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快-温度高,分子运动快

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科目:初中化学 来源: 题型:

装饰一新的家居会散发几十种有毒气体,三氯乙烯就是其中的一种,它的化学式为:C2HCl3.下列有关叙述正确的是(  )
①该物质由碳、氢、氯三种元素组成;②该物质是由多种原子构成的纯净物;③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为2:1:3;④该物质是由三氯乙烯分子构成的化合物.
A、②③B、①③C、①④D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是(  )
A、反应生成的丙物质属于单质
B、参加反应的甲物质属于化合物
C、该反应的化学方程式可表示为:BA3+BA3=B2+6A
D、该反应为分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢气(H2)和氯气(Cl2)反应生成氯化氢(HCl)的微观模拟图.下列有关说法正确的是(  )
A、该反应属于分解反应
B、该反应说明化学反应前后分子的种类不变
C、该反应说明原子在化学反应中发生了变化
D、该反应说明在化学反应中分子可以分解为原子,原子重新结合为新的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年11月上旬的一则新闻报道引起了上海市民的广泛关注:一名三岁女童不胜将某种食品袋中的生石灰撒入了眼中,导致一只眼睛失明,这个悲惨事件给她和她的家人带来了巨大的痛苦.
(1)请用你学过的有关知识,分析酿成悲剧的原因:
 

(2)看到这则报道后,小静留意到,家里有一包包装袋破损的生石灰干燥剂.小静通过下表中的实验I证明这包干燥剂完全失效了.现在请你设计实验证明这包变质的干燥剂其成分是什么?将你的猜想和实验方案填写在下表中.
Ⅰ:问题与猜想Ⅱ:实验步骤Ⅲ:实验现象Ⅳ:实验结论
实验1:小纸袋中的物质是否继续做干燥剂①取小纸袋中适量固体放入烧杯中,加入足量水;②滴入无色酚酞溶液①样品不溶于水;②无色酚酞溶液不变色干燥剂已完全变质
实验2:变质后的物质是
 
 

 
 

 
有关反应的化学方程式:①
 

 

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