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    10．据报道，中国科学家利用超强超短激光，成功产生反物质-超快正电子流．“反物质”是由“反粒子”构成的，“反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量与电量，但电性相反，已知α粒子是带2个正电荷的氦原子核，则反α粒子的符号可表示为-24He；反正物质和反物质相遇时会湮灭释放出大量能量，则此变化不属于（选填“属于”或“不属于”）化学变化．

    分析 “反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量和相同的电量，但电荷的符号相反，得出反α粒子的电荷数和质量数．

    解答 解：α粒子是氦核，电荷数为2，质量数为4，则反α粒子的质量数为4，电荷数为-2故答案为：-24He
    由于反物质与自然界的正物质一旦接触，就会相互抵消而湮灭，没有新物质生成，不属于化学变化．
    故答案为：-24He；不属于．

    点评 解答本题关键是根据题干中提供的信息考虑，知道化学变化的实质：有新物质生成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．某品牌补铁剂主要成分是富马酸亚铁（C4H2FeO4），富马酸亚铁有4种元素组成，摩尔质量单位是g/mol．0.05mol的C4H2FeO4中含有6.02×1022个氢原子．
    一个C4H2FeO4微粒的质量（单位：克）的计算表达式是C．
    A．$\frac{6.02×1{0}^{23}}{170}$B．$\frac{1}{170}$C．$\frac{170}{6.02×1{0}^{23}}$D．$\frac{1}{170×6.02×1{0}^{23}}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液，确认已变质．某学习小组展开如下探究，确定该溶液的成分，并进一步制定回收方案．
    【问题1】久置的氢氧化钠溶液是全部变质？还是部分变质？
    【探究1】确定该溶液中溶质的成分．
    【资料1】BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均显中性．
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量溶液于试管中，向溶液中滴加
    过量的氯化钙溶液溶液，并不断振荡．    		白色沉淀产生该溶液部分变质，含有
    碳酸钠和氢氧化钠．
    （2）将步骤（1）反应后的混合物静置，取少量上层清液，滴加2～3滴酚酞试液．，溶液变红色
    氢氧化钠溶液变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    （用化学方程式表示），因此氢氧化钠溶液必须密封保存．
    【问题2】如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体．
    【探究2】回收纯净的氢氧化钠固体．
    【资料2】在不同温度下NaOH的溶解度如下：
    温度（℃）1020406080100
    溶解度（g/100g水）6485138203285376

    请回答下列问题：
    Ⅰ．试剂x的化学式Ca（OH）2，操作y的名称为过滤．
    Ⅱ．根据相关物质的溶解度数据，系列操作z中　②操作名称为降温结晶．
    Ⅲ．探究1中的物质检验和探究2中的除杂提纯都将碳酸钠进行了转化，但二者目的不同，分别是实验探究1中将碳酸钠转化为氯化钠目的是排除对氢氧化钠检验的干扰、实验探究2除杂是为了除去产品中的杂质而将碳酸钠转化为产品氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    18．根据原子结构示意简图的信息判断，下列说法正确的是（　　）
    A．该元素的质子数是17
    B．在化学变化中，该元素原子失去电子
    C．当x=8时，该微粒是阳离子
    D．该x=8时原子核外有3个电子层

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是某化学变化的微观示意图，其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子，据图回答问题：

    ①该反应、生成物的分子个数比为2：2：1；
    ②该反应的基本类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．碳用于冶金工业
    C．生石灰用作食品干燥剂D．活性炭用于除去冰箱内的异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．生产、生活中处处有化学．
    （1）豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指B（选填字母）．
    A、原子   B、元素   C、分子   D、单质
    （2）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）生活中常用点燃的方法来鉴别合成纤维和天然纤维．
    （4）实验室可用氯酸钾制氧气，氯酸钾中氯元素的化合价是+5价．
    （5）在汽油中加入适量乙醇得到车用乙醇汽油，乙醇（C2H5OH）在空气中充分燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．2011年3月1日，卫生部、工业和信息化部等7部委联合发布公告称，自今年5月1日起，禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙，也即面粉增白剂．李明同学听了这消息后，对其中的过氧化钙很感兴趣．就去买了一些回来做实验．
    （1）李明使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内缓缓产生少量气泡．用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是O2．
    （2）根据质量守恒定律，李明认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始李明假设该产物为CaO．但通过思考他很快否定了原先的假设．并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．请解释李明否定原假设建立新假设的理由：氧化钙会和水反应生成氢氧化钙．
    （3）李明通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成．请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：CaO2+2H2O═Ca（OH）2+O2↑；．
    （4）李明在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出的结论是过氧化钙与水反应会放热．
    （5）李明同学查阅资料后发现，许多养鱼的人会在活鱼的运输过程中往水中加入少量过氧化钙，他认为这么做的目的是增加水中的含氧量．你能说说为什么不加入性质与过氧化钙相似但与水反应却更剧烈的过氧化钠吗？过氧化钠与水反应产生的氢氧化钠碱性太强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    20．如表为酸、碱和盐溶解性表（室温）的一部分，据表回答下列问题：
    OH-SO42-CO32-
    K+溶溶溶
    Ba+溶不不
    Cu2+不溶-
    结合表，按要求写出下列化学式：
    可溶性碳酸盐K2CO3；难溶性碱Cu（OH）2．

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