__________和 __________的创立,奠定了近代化学的基础。该理论由 __________和 _____________等科学家提出。
科目:初中化学 来源: 题型:
该兴趣小组还就“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化剂 | 1g水泥块 | 1gMnO2 |
时间 | 165秒 | 46秒 |
【 进行实验】右图是他们进行实验的装置图,方框中为他们收集氧气的装置,此实验中宜采用的气体收集方法是 。
【 实验记录】如右图
【 结论】该探究过程得出的结论是 。
【 反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加两个实验来分别验证 和 。
【拓展】H2O2 生成O2 的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出另一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】 。(2分)
【实验方案】 。(2分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一只蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论: 、 .
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别叫外焰、内焰和 .
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 (填字母)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的 温度最高.
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科目:初中化学 来源: 题型:
诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )
①千里冰封,万里雪飘 ②白玉为堂,金作马
③野火烧不尽,春风吹又生 ④粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间
⑤夜来风雨声,花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是( )
A. 樟脑球在衣柜中渐渐变小 B. 人吃进的食物一段时间后被消化了
C. 给电熨斗通电产生热能 D. 在晾干的咸菜表面出现白色晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学反应与实验现象相符合的是 ( )
A.硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体
C.铁在氧气中燃烧——生成黑色固体
D.氯酸钾受热分解——生成氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)
(1)该实验中白磷需稍过量,目的是 。
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ;
若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL。
(3)该实验可推论出氮气_________(填“易”或“难”)
溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_____成功,
原因________________________________________________________。
(5)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
(填写序号)
A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷
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