【题目】〖科普阅读理解〗
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农药在农业生产中发挥着至关重要的作用,可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件,让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢?
有些农药随着温度的升高,分解会加快。通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。
部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质。所以对一些易于保存的农产品,如胡萝卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解规律,如图1。
去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、樱桃等,因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水,可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果,如图2所示。
可见,减少农药残留的关键是认识物质的性质。基于农药的不同性质,采用有针对性的方法来去除。
依据文章内容回答下列问题。
(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类杀虫剂的残留,这是利用了氨基甲酸酯类的_______(填“物理”或“化学”)性质。
(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______种元素组成。
(3)依据图1,影响番茄中三唑酮残留量的因素有温度和________。
(4)为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯,在清洗黄瓜时,应采用的方法是________。
(5)下列说法合理的是_________(填字母序号)。
A 为了防止农药在农产品中残留,必须全面禁止使用农药
B 采摘瓜果后,建议清洗干净再食用
C 削去果皮,也能减少农药残留
D 利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量
【答案】化学 5 时间 加入奶粉 BCD
【解析】
(1)农药随着温度的升高,分解会加快,生成了新物质,所以在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留,这里发生了化学变化,所以这是利用了氨基甲酸酯类物质化学性质;(2)由化学式可知,三唑酮(C14H16ClN3O2)由碳、氢、氯、氮、氧5种元素组成;
(3)由图1可知,影响番茄中三唑酮残留量的因素有时间和温度;
(4)由图2 中的信息可知,为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯,在清洗黄瓜时,应采用的方法是加入奶粉;
(5)A、使用农药对于防治病虫害起到了很大的作用,不能禁止使用,故错误;
B、采摘瓜果后,建议清洗干净再食用,故正确;
C、削去果皮,也能减少农药残留,故正确;
D、由题干信息可知利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留,故正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下列短文中的材料,回答有关问题:
催化剂
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。活化能可以用于表示一个化学反应发生所需要的最小能量。不同的化学反应所需的活化能差别很大。化学反应速率与其活化能的大小密切相关。活化能越低.反应速率越快。因此,降低活化能会有效地促进反应的进行。催化剂的作用是降低化学反应发生所需要的活化能。一种催化剂并非对所有的化学反应都有催化作用,某些化学反应也并非只有唯一的催化剂。催化剂在各行各业中广泛使用,但催化剂的活性(即催化作用)也并非一成不变,催化剂在使用过程中受种种因素的影响。会急剧地或缓慢地失去活性,称为催化剂中毒。
(1)催化剂能加快化学反应速率的原因是____________________。
(2)请你写出一个需要催化剂参与的化学反应的文字表达式____________________。
(3)在加热氯酸钾时加入少量的高锰酸钾.也能使氯酸钾分解的速率明显加快.高锰酸钾_____________________(填“是”或“不是”)该反应的催化制。
(4)汽车尾气中的一氧化碳在四氧化 三钴纳米棒的催化作用下.低温即能与氧气反应,生成空气中的一种无毒气体,该反应的文字表达式为_____________________。
(5)下列说法中,正确的是____________________。
a 催化制不能改变生成物的质量
b 催化制在化学反应的后质量和性质都不变
c 一个反应只有一种催化剂
d 催化剂中毒后会失去活性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】往100gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。已知FeCl3会先与铁粉发生反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体的质量关系。下列说法不正确的是( )
A.D点对应纵坐标为6.4
B.B点后溶液的颜色为蓝色
C.该100g溶液中的CuCl2的质量分数为13.5%
D.取DE两点间(不含D)的剩余固体加入盐酸,均有气泡产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取氧气的常用装置,根据你学过的知识完成下列问题。
(1)写出用A装置制取氧气的文字或符号表达式_____。
(2)若将B、C装置连接也可制取氧气,请写出该反应的文字或符号表达式_____。如何检验氧气已收集满?_____。
(3)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热来制取甲烷气体,甲烷的密度比空气小,不溶于水。应选择的发生装置为_____(填字母,下同),收集装置为_____。
(4)若使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)电解水也可制得氧气_____(填“正”或“负”)极产生的是氧气。
(6)多少g的过氧化氢中含氧元素的质量与36g的水中氧元素的质量相等_____?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质中含有杂质(括号内为杂质)诸选择一种试剂将其除去。用化学方程式表示除杂时的反应原理。
(1)CO2(CO) _______________________________________;
(2)Cu( Fe) _______________________________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A或B两题中任选1个作答,若两题均作答,按 A计分。
A用下图装置制取氧气 | B用下图装置制取二氧化碳 |
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(1)仪器a的名称是_______。 (2)制氧气的化学方程式为________。 (3)能用排水法收集氧气的原因是_______。 | (1)仪器b的名称是_______。 (2)制二氧化碳的化学方程式为_______。 (3)能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是_______。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血,其化学式为(FeSO4) 。据此请计算:
(1)硫酸亚铁的相对分子质量=________________________;
(2)硫酸亚铁中各元素的质量比为_______________________;
(3)某贫血患者共需补充14g铁元素,服用的药物中需含硫酸亚铁多少克_________________? (写出具体的计算过程,结果精确到0. 1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁是一种常见的金属,在化学实验以及生活中随处可见它的影子。
(1)蔚县打树花已经成为一项非常著名的民俗活动。表演者将熔化的铁水泼洒到古城墙上,迸溅形成万朵火花。铁燃烧的生成物化学式为:_______。
(2)下图是课本中探究铁生锈条件的实验,在甲、乙两图实验中控制的变量是:______。在铁制品表面刷上一层漆,就可以防止生锈,其原因是______。
(3)在三个试管中分别加入铁片、镁片、铜片,再分别加入相同质量的稀盐酸,可观察到的实验现象为:________。铁与稀盐酸反应的化学方程式为:_______。
(4)将铁丝放置于硫酸铜溶液中,可观察到溶液变成浅绿色,有红色固体出现,则该反应的化学方程式为:______;它的化学反应基本类型是:_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化。请回答:
(1)指出仪器A的名称:____________。
(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是____________。
(3)最后可观察到的实验现象是______________________。由此得出的结论是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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