工业上常把煤块粉碎并用鼓风机吹起,形成沸腾状燃烧,其目的是
A.使煤成为绿色燃料 B.减少有害气体(如SO2等)排放
C.降低煤的着火点 D.增大跟空气的接触面,使煤充分燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关。
(1)现有以下几种常见的物质:a.CO2 b.小苏打(NaHCO3) c.SO2 d.金刚石, 请选择合适物质的序号填空:
①可用于治疗胃酸过多的是 ; ②会导致酸雨的是 ;
③绿色植物进行光合作用吸收的是 ;
④天然存在最硬的物质是 。
(2)金属的发展和应用,推动了社会的进步。根据金属的相关知识,回答下列问题。
①下列金属制品中,利用了金属导电性的是 (填序号)
A.黄金饰品 B. 不锈钢蒸锅 C. 铝导线
②硬币制造涉及到的金属有:Fe、Cu、Al、 Ni(镍)等。已知Ni能够发生如下反应:
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe + NiCl2 = FeCl2 + Ni
这两个反应都属于基本反应类型中的 。Fe、Cu、Al、 Ni的活动性由强到弱的顺序是 (用元素符号表示)
③据报道,金属材料因锈蚀而报废相当于世界年产量的1/3左右。根据铁锈蚀的条件,写出一种防止铁制品锈蚀的具体方法是 (合理均可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.甲的溶解度受温度影响较小
C.t1℃时,甲、乙两物质各50g分别加入100g水中,
充分溶解,得到的溶液质量都是140g
D.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的
溶质质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组为研究碳酸钠和碳酸氢钠混合物的组成做了以下实验:充分加热10.0 g样品至恒重,剩余固体质量为6.9 g。
查阅资料已知:碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不易分解。
计算:(1)生成二氧化碳的质量。
(2)混合物中碳酸钠的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时,用稀氢氧化钠溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程见下图。下图所加试剂①②③依次是
A.稀氢氧化钠溶液、石蕊试液、稀盐酸 B.稀盐酸、石蕊试液、稀氢氧化钠溶液
C.稀氢氧化钠溶液、酚酞试液、稀盐酸 D.稀盐酸、酚酞试液、稀氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取气体常用的装置,请结合装置回答有关问题:
A B C D E F
① 写出标号仪器的名称:a (1) ;
② 实验室选择A装置用双氧水制取氧气,也可选择B装置用加热氯酸钾制取氧气,两实验中都用到了同一种黑色固体药品,它在这两个反应中起 (2) 作用。请你写出一种制取氧气的化学方程式 (3) 。采用D装置收集氧气,并用带火星木条验满,这说明氧气具有 (4) 性质。
③ 若实验室用C、F装置组合制取某种气体,应满足的条件是 (5)
Ⅰ.反应物是块状固体和液体 Ⅱ.反应在常温下进行 Ⅲ.制得气体密度比空气大
Ⅳ.制得气体密度比空气小 Ⅴ.制得气体难(不易)溶于水 Ⅵ.制得气体易溶于水
④ 实验室选择AD装置用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,完全反应后共制得0.05mol二氧化碳,该石灰石中参加反应的碳酸钙的物质的量为 (6) mol。
若反应中共消耗50g稀盐酸,请根据化学方程式计算该稀盐酸的溶质质量分数。
(7)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中的杂质除去方案合理的是( )
选项 | 杂质 | 除杂质所用试剂或方法 |
A.H2 | HCl气体 | 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B.NaOH | Ba(OH)2溶液 | 先加入CuSO4溶液、过滤 |
C.CO | CO2气体 | 通过灼热的CuO |
D CuCl2 | Cu(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1) 氮原子的相对原子质量是___________;氮气(N2)的相对分子质量是_________。(2)为减少龋齿,制造口香糖时常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖。 一个木糖醇分子中碳、氢、氧原子的个数比为___________。
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