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5.A、B、C、D、E分别是一氧化碳、水、氧气、氧化铜、过氧化氢溶液中的一种.如图所示,用圆表示这六种物质,“→”表示物质转化关系,“-”连接的两种物质能反应.请回答下列问题:
(1)D物质的化学式是H2O.
(2)E与C反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)写一个B→D的非化合反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).

分析 根据物质的性质进行分析,一氧化碳能与氧化铜反应,一氧化碳能与氧气反应;过氧化氢能分解生成氧气;氧气能转化生成氧化铜;水能分解生成氧气,氧气能与氢气反应生成水;稀硫酸能与氧化铜反应,因此E是氧化铜;氢气、过氧化氢、硫酸和氧化铜都能转化生成水,故D是水;水能与氧气相互转化,故B是氧气,过氧化氢能生成氧气,故A是过氧化氢;氧气能与一氧化碳反应,故C是一氧化碳;据此解答.

解答 解:稀硫酸能与氧化铜反应,因此E是氧化铜;一氧化碳能与氧化铜反应,一氧化碳能与氧气反应;过氧化氢能分解生成氧气;氧气能转化生成氧化铜;水能分解生成氧气,氧气能与氢气反应生成水,因此D是水;水能与氧气相互转化,故B是氧气,过氧化氢能生成氧气,故A是过氧化氢;氧气能与一氧化碳反应,故C是一氧化碳;带入框图,推断合理;因此:
(1)D是水,故填:H2O;
(2)E与C反应是一氧化碳和氧化铜反应产生铜和水,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)B→D的非化合反应,可以是氧气和甲烷点燃产生二氧化碳和水,故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).

点评 本题为框图式物质推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列属于合金的是(  )
A.铁粉和铜粉混合B.黄铜C.D.氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于原子的说法正确的是(  )
A.化学变化中的最小粒子B.比分子小的粒子
C.不能再分的最小粒子D.比分子轻的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学是一门以实验为基础的学科,请根据如图回答问题

图甲


图乙

图丙
图丁
(1)图甲中:仪器a的名称是试管.
(2)如果采用图乙的操作,可能造成的后果之一是导致试管底部破裂.
(3)利用图丙装置(夹持装置未画出)能进行的实验是BC(填序号).
A、用高锰酸钾制氧气               B、用过氧化氢溶液与二氧化锰溶液制氧气
C、用锌和稀硫酸制氢气              D、用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
请你写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)图丙中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应的进行.请从图丁中选取BC(填序号)与图甲中a组成新的气体发生装置,已达到用时则开、不用时则关,控制反应进行的目的.
(5)如图所示的装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,请回答下列问题:

①若用排空气法收集CO2.则CO2气体应从装置的A端通入.
②若用排水法牧集h2,且h2a端通入,可将该装置倒置.

③若用排水法收集O2,先将瓶内装滿水•,然后O2从b端通入;若需知道收集到O2的体积,可在另-端放一个量筒 (填仪器名称)
(6)甲校的同学们在做CO还原CuO的实验时,各小组分别设计了以下四套实验装置.

写出该实验澄清石灰水中发生的化学反应方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,请你从防止空气污染、节约能源和安全操作的角度分析:最不理想的实验装置是A,最合理的实验装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学是一门以实验为基础的科学,根据实验1和实验2回答下列问题:
(1)如图1所示,是用铁钉和硫酸铜溶液研究质量守恒定律的实验,该实验中发生反应的化学方程为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,最后天平的指针c(填序号)(a.偏左b.偏右c.不偏转d.无法预测).
(2)图2实验中观察到蜡烛出现的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,该现象说明二氧化碳不燃烧不支持燃烧、二氧化碳密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】(填写表格空白处)

实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入
装有过氧化氢溶液的试管中
木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃Al2O3加快了反应的速度
(4)【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究探究Al2O3的质量没有改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分离,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质是否改变(将Al2O3放入新的过氧化氢溶液,观察是否仍旧能加快反应速度).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.用化学符号表示:(1)4个氧分子4O2     (2)2个碳酸根离子2CO32-
(3)氯化亚铁FeCl2    (4)3个铁离子3Fe3+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.以无机盐形式存在的元素,在人体中含量超过0.01%的,称为常量元素,含量在0.01%以下的,称为微量元素,下列不属于常量元素的是(  )
A.KB.PC.CaD.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,在两只烧杯里分别加入100克溶质质量分数为9.8%的稀盐酸,将天平调节至平衡;然后向左右两烧杯中分别加入一定质量的下列各组物质,充分反应后,天平仍平衡的是(  )
A.2.0克镁粉和2.0克铁粉B.10.6克碳酸钠和10.6克氧化钙
C.2.4克镁粉和2.4克氧化铜D.10.6克碳酸钠和6.2克氧化钙

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