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    如图所示的是甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线．
    （1）图中M点的意义是
     
    ．
    （2）将t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t2℃，所得溶液仍为饱和溶液的是
     
    ，溶质质量分数的大小关系是
     
    ．
    （3）用一定的方法将某温度时丙的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是
     
    （填字母）
    A．溶剂的质量可能不变  B．溶质质量分数可能不变
    C．溶液的质量一定变小  D．溶质的质量一定变大．
    考点：固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）溶解度曲线的交点表示该温度下物质的溶解度相等；
    （2）根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况，进一步可以判断溶液是否饱和、溶质质量分数的大小；
    （3）根据物质的溶解度曲线变化情况，不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是增加溶质、蒸发溶剂、降温分析解答．
    解答：解：（1）交点M的含义是t1℃时甲、乙和丙的溶解度相等；
    （2）将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t2℃时，因为甲和乙的溶解度随着温度的降低而减小，所得溶液仍为饱和溶液；
    丙物质的溶解度随着温度的降低而增大，所以丙物质变成不饱和溶液，溶质的质量分数不变；
    饱和时质量分数的计算式
    溶解度
    溶解度+100g
    ×100%，即溶解度大则溶质的质量分数大；t2℃时甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，因此甲物质的质量分数大于乙物质的质量分数；丙在t3℃时的溶解度小于t2℃时甲、乙物质的溶解度，因此丙物质的质量分数最小；
    （3）将某温度时丙的不饱和溶液变为饱和溶液，可采取加入溶质、恒温蒸发溶剂或升温的方法；
    A、溶剂的质量可能不变，例如通过加入溶质的方法可以得到丙物质的饱和溶液，这时溶剂的质量不变，该选项说法正确；
    B、溶质质量分数可能不变，例如通过升高温度的方法使丙的溶解度减小，但没有晶体析出，此时得到的丙物质的饱和溶液中，溶剂质量不变，溶质质量不变，因此溶质质量分数不变，该选项说法正确；
    C、溶液的质量可能不变，例如通过升高温度的方法，溶剂质量不变，溶质质量不变，因此溶液质量不变，故该选项说法错误；
    D、溶质的质量不一定变大，例如通过升高温度的方法得到的甲物质的饱和溶液中，溶质质量不变，该选项说法错误；
    故答案为：（1）t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度相等；
    （2）甲乙；甲＞乙＞丙；
    （3）AB．
    点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同，据此分析解答相关问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列反应事实写出相应的化学方程式．
    （1）常温下，铝和氧气发生反应，在铝表面形成致密的氧化铝膜
     
    ；
    （2）稀盐酸与铁反应，生成氢气和氯化亚铁溶液
     
    ；
    （3）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    、b
     
    、c
     
    ．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的文字表达式
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），发生反应的字表达式为
     
    ．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ．
    （4）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是
     
    ；若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有
     
    、
     
    ．
    （5）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并
     
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．他们用C方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择H、O、S、C、Na四种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：
    （1）最常用的溶剂
     
                （2）能够供给呼吸的气体单质
     

    （2）常用做干燥剂的一种酸
     
        （4）水溶液显碱性的一种盐
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示在催化剂条件下，某化学反应的微观模拟图，请根据图示回答下列问题．

    （1）请学出图中氧化物的化学式：
     
    ．判断依据是
     
    ．
    （2）写出上述变化反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）B到C的实质是：
     
    ．
    （4）请将C图补全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于下列事实的解释正确的是（　　）
    选项事实解释
    A酒精和水混合后体积小于二者体积之和分子之间有间隙
    B温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
    CFeSO4溶液为浅绿色而CuSO4溶液为蓝色阴离子不同
    D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时，颜色不同
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲通过实验证明“二氧化锰能加快过氧化氢分解”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是速度缓慢．二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中，不产生氧气
    实验三  ①
     
    		②
     
    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮助该同学填写上表中未填完的空格；
    （2）在该同学的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
     
    ；
    （3）二氧化锰能加快过氧化氢分解的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    锌和稀硫酸生成硫酸锌和氢气（实验室制氢气）．
    文字表达式：
     
    ；
    化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类生存离不开能源．
    （1）南京家用燃料的更新过程如下：

    ①煤、液化石油气、管道煤气均属于
     
    （填“混合物”或“纯净物”）．
    ②下列有关家用燃料更新的理由，不正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．天然气属可再生能源               B．气体燃料比固体燃料利用率更高
    C．减少燃烧过程中产生的污染物       D．气体燃料便于管道输送
    ③相同条件下，气体体积比等于分子数比．现有一套以液化石油气（主要成分为C4H10）为燃料的灶具，若要改为以天然气为燃料的灶具，应采取的措施是
     

    A．燃料气和空气的进入量都减小       B．燃料气和空气的进入量都增大
    C．增大燃料气进入量或减小空气进入量  D．减小燃料气进入量或增大空气进入量
    （2）乙醇（C2H5OH）是一种绿色燃料．将一定量的乙醇和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：下列判断不正确的是
     

    物质乙醇氧气水二氧化碳X
    反应前质量/g4.68000
    反应后质量/g005.44.4a
    A．表中a的值为2.8      B．X可能是这个反应中的催化剂
    C．X可能含有氢元素      D．若起始时氧气的质量是9.6g，则无X生成．

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